开展随班就读是特殊教育的主要形式之一，不仅符合我国现实国情，也符合国际社会的普遍认可，符合融合教育、全纳教育理念。推进以特校为骨干的特殊教育指导中心组织和指导随班就读与送教上门工作，是促进特殊教育事业发展，保障所有适龄残疾人受教育权利最重要的举措。
宁远县特殊教育学校从2015年下期建校的第一个学期起，就开始了随班就读与送教上门工作尝试。两年半来，随着时代的进步、特校不断发展，随班就读与送教上门工作也一直在稳步推进之中。
一、依据政策、争取支持，筑牢发展基石
学校成立后，以第一、第二期“特殊教育提升计划”和《残疾人教育条例》《湖南省随班就读指导意见》等文件为基础，积极争取上级部门和相关领导的大力支持。在很短时间内，特校各项工作就基本走上正轨，特校教师的特教津贴和学生的生均公用经费、生活补贴等都按照政策予以了落实，为特校后续发展奠定了坚实的基础。
二、统一思想，加强领导，确保政策落地
2015年，特校、特殊教育在我县还是一个新生事物，发展的基础、工作的氛围都还没有形成。为此，按照省、市“优先规划、优先发展”的指导思想，县特校成立的第一个学期就在做好本校21名残疾学生的工作的同时，开展了随班就读与送教上门工作。
2017年1月，宁远县特殊教育指导中心正式发文成立，构建了由主管教育的副县长任顾问、教育局局长任指导中心主任、局党委部分成员和教育局相关股室负责人共同参与管理，特殊教育学校具体负责实施的管理体系，对全县随班就读和送教上门工作的快速稳步推进和全面深入发展提供了强有力的支持保障。
三、创新思路、树立典型，发挥示范引领
2016年，6所随班就读试点学校挂牌；2017年，对所有随班就读学校进行考核，评选出了随班就读工作先进单位和优秀个人，并在此基础上确定了5所随班就读示范学校和新一批试点学校。同时，根据随班就读学校多且分散、特校师资不够的情况，将全县随班就读学校分成了三个片区，每个片区由特殊教育指导中心安排专业团队负责指导和考核，片区内的示范、试点学校也承担相应的融合教育教研活动组织、残疾人受教育情况统计、送教上门服务对象联络、残疾学生家长培训等工作，促进了随班就读与送教上门工作的开展。
四、以点带面、全面推进，勇挑时代重担
特校目前共有特教专业教师15人，音、体、美和信息技术专业教师5人，4名行政成员均为兼职（校长由隔壁普校校长兼任，常务副校长兼隔壁普校副校长、副校长兼隔壁普校党支部书记、总务负责人为隔壁普校总务处主任，教师也有在隔壁普校任课、兼课的情况），承担了本校63名在校残疾学生的教育教学、康复训练、潜能开发和149名随班就读、45名送教上门学生的教学教研、康复训练指导，以及全县的特教师资培训、特殊需要学生学籍管理、资源教室建设、随班就读工作考核、全县特殊儿童少年入学情况统计和教育扶贫等工作，任重道远。但是，负责特校具体事务的领导带领全体教师，以时不我待、只争朝夕的精神投入工作，任劳任怨、奋力开拓，付出了旁人难以想象的辛劳，短短两年就将宁远特校建成了湖南省办学规模最大的县级特校之一，也是全省为数不多的扎实开展大规模随班就读工作并取得一定实效的县级特校，实现了跨越式发展。
五、全员培训、重点培养，保证工作质量
为让随班就读与送教上门工作能得到各普通中小学校领导和老师的理解与支持，取得实效，县特校在教育局基础教育股和教师工作股的指导下，每学期均会举办一次随班就读师资培训。不间断地、滚动式的培训，确保了特校师资的提升，让全县随班就读学校管理人员与随班就读教师的参培率达到了100%。
六、扩大规模、加强宣传，提升社会影响
残疾人属于社会的弱势群体，特殊教育在很多人眼里还是属于可有可无、无伤大雅的事情。为最大限度保障残疾人受教育的权益，唤起社会关爱残疾人的意识，弘扬社会扶弱助残的良好风气，维护社会公平正义，县特校在扎扎实实做好各项工作的同时，非常注重宣传工作。宁远政府网、宁远新闻网、宁远电视台、永州政府网、永州新闻网、永州文明网、湖南文明网、今日女报、红网、湖南日报、网易、新浪、中国青年网、新华网等均有宁远特校重点、亮点工作，特别是随班就读与送教上门工作的新闻报道。这些报道，不仅让大家知道了宁远特校，更重要的是促进了宁远各界对特殊教育的认识和重视。越来越多的爱心企业、团队和社会人士对宁远特校学生和老师的关心、资助，促进了特校的良性发展，也在社会上与特校一起为特殊教育营造了更好的发展氛围，促进了社会文明程度的提升。
七、完善资料、提炼总结，推进常态开展
打好基础，是为了特校更好地发展；扩大规模，是为了服务于更多的残疾人；不断总结经验、改进工作，则是为了让有序、有效的工作进入良性常态发展的方向。
为此，我们每两周开一次送教小组会，每完成一轮送教活动组织一次有三个送教小组正副组长（其中学校行政成员兼组长）和送教专干参加的小结会，每学期召开一次全体教师参加的随班就读与送教上门工作总结会。每个学期都将师资集中培训、送教到校、送教上门、片区教研活动等文字和图片资料收集整理，然后电子资料归档，纸质资料汇总装订。
社会本就应该是丰富多彩的，残障人跟健全人一样，理应都是社会的建设者和文明成果的共享者。希望特殊教育有朝一日不再特殊，随班就读与送教上门工作也能成为所有教师日常工作中一个正常的环节。让我们共同期待、一起努力！