学习是一种成长，
是为了更好地眺望远方。
携手是一种幸福，
是为了更好地研讨交流。
春风一度，万物生长。明媚的阳光洒遍了校园的每一个角落，映照着新教师们灿烂的笑脸，越显朝气。教师培训进行到第三天，你有更进步一点吗？
3月6日，两位新教师的感悟分享激励着在座的老师们自我赋能，不断成长；两场干货满满的主题讲座，一步步的引领大家在教师的岗位上看得更远，走得更好！
经验分享 点亮征途
青岛市盲校新教师张潇敏、城阳区特殊教育中心新教师王郁舒为大家带来了有温度有力量的经验分享。两位青年教师结合入职以来宝贵的经历感悟以及教育教学案例，向新入职教师们展现出对教育崇高的初心与热爱。
新教师们亦用笔尖记录下思维的灵光，努力在优秀教师的成长路径中找到自己的专业发展之路，争取在青岛教育这片沃土上发光发热。
张潇敏老师经验分享
王郁舒老师经验分享
专家引领 助力起航
专家讲座 《特殊儿童的个案/案例研究》
作为一线教师的我们在教学中经常会遇到某些问题需要通过研究来进行解答，这是免不了要用到个案研究。华东师范大学教育学部学前教育系副主任，特殊教育学博士苏雪云副教授给我们带来了一次精彩的讲座——《特殊儿童的个案/案例研究》。讲座交流中，苏教授结合老师们分享的实际案例，清晰简洁地剖析了个案研究的方方面面，为我们以后的学术之路点明了方向。
专家讲座 《认识自闭症，寻求科学干预》
下午，加拿大曼尼托巴大学心理系博士，青岛梦翔学校技术总督导胡磊老师的讲座《认识自闭症，寻求科学干预》带我们走进自闭症的世界，并就孤独症谱系障碍临床诊断、典型特征、常见误区、科学干预方法等方面进行了详细的讲解。此次培训让老师们对自闭症教育有了充分的认识，提高了基层老师理论知识水平，对后续规范、科学开展自闭症教育工作打下了坚实的基础。
思想碰撞 交流经验
一年春作首，立身学为先。经过一天的培训老师们收获满满，收益颇丰。借晚上学习交流时间，各新教师学习组确定各自主题、同步开展研讨交流，老师们深入的交流，碰撞出思想的火花；热烈的讨论，凝聚起前行的力量。
小组交流讨论
小组交流讨论
培训感悟 心得分享
学有所思，研有所悟。老师们经过三天的学习交流，也有自己独特的感悟，让我们一起来看看老师们的学习感悟吧。
作为一名入职快两年的年轻教师，我一直把工作心思放在自己的教育教学上，想着如何提高课堂教学质量，几乎没有想过主动去做研究，对于学校的课题任务也会有一些畏难情绪，而今天苏雪云教授告诉我们，一线的特教老师才更应该去做研究，因为我们与特殊孩子朝夕相处，更了解他们，更便利去采集数据和收集材料，而且研究也能不断提高我们的专业素养，有利于我们的教育教学工作，同时，我们也有责任和义务去探索适合中国文化、中国家庭的特殊教育方式方法，而不是一味地借鉴国外的经验和做法。做研究、写个案其实也并不像我想象的那么难，可以先从自己的教育教学问题和困惑出发，而后确定目标、实验方法、总结经验，需要我们静下心来，从日常的教育教学中一点一滴的积累和记录。研究之路，任重道远，我会不断学习，潜心探索，努力做一名成长型、研究型的特教老师！
—青岛西海岸新区特教中心王慧
三月春光正当好，整装待发赴新程，“藏器于身，待时而动”是《周易》中的一句话，也是我的人生格言。今年是我踏入特教行业的第三年，面对每个性格迥异的学生及他们背后的一个个家庭，我深感责任之重大。培训已过一半，两天的时间里，我在许许多多的教育同仁身上看到了身为人师熠熠生辉的发光点“严谨、求实、负责、谦虚”。“是非经过不知难，惟其难，方显价值”，在成长为一名好特教人的路上，必然存在许多困难，但这些困难也不断磨练着我们，促进我们的成长。只要心向阳光，必然会绽放一路繁花！最后，很荣幸参加本次培训，再次感谢各位老师的无私分享！
—青岛明心学校宗爱丽
个案研究是我们特教里经常用到的方法，今天跟着苏老师系统学习了关于个案研究的理论知识，也了解了国外特殊教育的情况，国内的欠缺需要一代代教师的努力，相信有一天我们也会做出适合中国本土的东西。还有很重要的是学习苏老师心态，永远年轻，保持热爱！因为我的学生们都是孤独症小朋友，所以很受触动，今天下午通过胡老师的介绍又从理论的层面去认识了他们，对于行之有效的科学干预策略也有了系统的认识，希望自己能在日常的教育教学中更好的帮助小朋友们改善障碍。
—青岛晨星实验学校崔佳宁
愿每一位特教人，
以爱育爱，
扬帆启航，
像花儿一样绽放！