清代才子刘凤诰有一副著名楹联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，用来形容济南再恰当不过，老舍先生笔下济南的冬天我们早已耳熟能详，但济南的春天也是别有一番风味。暖风吹走寒意，新芽点缀枯枝，3月6日，根据汶上县教体局统一部署安排，汶上县部分初中骨干教师一行16人在袁吉誉校长的带领下，来到美丽的泉城济南，到济南第五中学进行为期一周的跟岗学习。
刚到学校，我们就受到济南五中学校领导的热烈欢迎。一个简朴但又不失隆重的欢迎交流会，拉近了彼此的距离。会上，学校领导为我们介绍了五中的历史沿革、基本现状、办学特色等，并播放了部分宣传片。
随后，在学校领导的陪同指引下，我们参观了学校校史陈列馆——一座古朴、典雅的北方四合院样式院落。一进校史馆，一股历史的厚重感顿时扑面而来，一件件文物，一段段往事，让我们不禁对这所百年老校肃然起敬。
我们了解到，济南五中初建于1893年（清光绪十九年），始称“济美学馆”，后历经私立齐鲁中学、市立中学和私立齐鲁中学复校时期，于1952年正式更名为“山东省济南第五中学”，是济南市现有历史最为悠久的初级中学。
学校发挥百年老校的文化优势，将“关注人、培养人、发展人”作为一切工作的出发点和落脚点，聚焦课堂与课程，关注成长与发展，提升内涵与品质，努力做眼中有人、心中有爱的“和爱教育”。
“为学生的终生学习和主动发展提供优质服务”是学校的办学理念，校风是“和”，教风是“爱”。近年来，学校不断梳理提炼，形成了以“和爱德育”培根铸魂，以“和雅·乐求”课程启智润心，以和谐高效的“自主爱学”课堂为主阵地，塑造和爱教师、培育和美少年、创建和美校园的“和爱教育”育人特色，努力实现“教师乐教、学生乐学、家长乐育”的教育理想。
短暂的休整后，我们穿过红门青瓦，环绕绿树连廊，来到济南第五中学的心理中心——齐鲁心苑。
据了解，“齐鲁心苑”始建于2003年，原名“心理咨询室”，是济南五中学生心理健康与发展指导中心，包括自助放松、自主调整、测评控制、团体活动、心援互动等五大功能区，可实现系统专业、个性化、全方位的心理辅导，为教师、学生、家长提供心理服务。在心理中心，老师们用心聆听，细心观察，不时与工作人员互动交流，了解心理中心的运营情况，赞叹之余，纷纷拿起手机拍照收藏。
从“齐鲁心苑”走出来，我们也仿佛进行了一次心理放松之旅，顿感心情愉悦。随即，学校组织了各学科教研组长、年级备课组长见面会，简单介绍后，分学科单独交流学习。大家热情高涨，抓住面对面交流的机会，深入了解济南五中的学科建设、日常备课、教研活动等。
下午，根据学校安排，我们重点观摩了一场班主任工作每周例会。会上优秀班主任介绍了自己前期参加比赛的情况和教育案例，德育工作负责人带领班主任集体学习了《中小学教育惩戒规则（试行）》，并通报了上周班级管理工作情况，安排了本周学生管理重点工作。
让我们印象最深的就是对惩戒规则的解读，教育惩戒追求的第一目标是让学生（受教育惩戒者）引以为戒、改过向上，然后才是维护教育教学秩序，所以，教育惩戒主要是教育行为，附带具有管理属性。教育惩戒所引发的学生心理感受应是愧疚，且这种愧疚可因教师的引导、自我的觉察而消除，转化为积极向上的精神力量，而非持续的精神压力与痛苦。
会后，在相关负责人的引领下，我们参观了校园文化。济南五中致力于健全带有学校文化符号的教师多元评价机制，彰显“和”文化的号召力。评选“五中榜样”人物（团队）、 “五中筑梦人”，设立“济美孺子牛”“翰美园丁”奖，以教师的名字命名创新工作法，建立后备干部人才库，实行动态管理、专门培养，激发教师干事创业积极性，让大家既有干头、又有奔头。
虽然一整天忙碌充实的学习已近尾声，但我们意犹未尽，依然兴致勃勃的讨论着济南五中。《诗经》有云：“他山之石，可以攻玉。”济南五中这所历史名校已经揭开了一角帷幕，相信后续的学习内容会更精彩，我们也会有更大的收获，让我们拭目以待吧！
撰稿、编辑：吴庆宁（汶上县第二实验中学）