博观而约取，厚积而薄发。中国博大精深的优秀传统文化给我们留下了宝贵的财富。为使每一位学生积淀厚重的国学底蕴，提升学生的文学素养，通过学习与传承优秀文化达到立德树人的目的，营造浓郁的“诵读国学经典，建设文化水南”的书香校园氛围，我校依据学校“仁爱文化”特色，开展了形式多样的经典诵读的活动。
子曰：吾十有五而志于学；三十而立；四十而不惑；五十而知天命；六十而耳顺；七十而从心所欲，不逾矩。
子曰：温故而知新，可以为师矣。
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
子曰：由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
子曰：见义不为，无勇也。
琅琅书声回荡在校园上空。2022年3月14日升旗仪式上，六年级（2）班全体同学表演诵读《论语.为政第二》。
展示中，孩子们排成品字形队列，以行拱手礼踱步相对而行的方式入场，给人以“君子端方,温文和煦”的感觉，在悠扬婉转的背景音乐中用抑扬顿挫而又昂扬向上的朗诵赢得了老师和同学们的热烈掌声。
子曰：“不学礼，无以立。”吾等当：为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。六（2）班学生表演诵读《论语.为政第二》。
展示活动结束后，在校长的带领下，由江毅杰老师领诵，全校师生共读《论语.八佾第三》。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
读万卷书，行万里路。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。你听，这琅琅书声，那是春的希望。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。你瞧，这挺拔如松的站姿蕴藏着巨大的能量，那是厚重的国学底蕴。
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。你看，这师生共读的专注神情，那是学校蓬勃发展的力量！
诵读经典，不仅仅停留在升旗仪式上，在校园的每一个角落，都有师生们诵读的身影。每一个水南人，以文化传承为根本，以学校发展为己任，都在为打造“仁爱文化”品牌而努力。
陈西刚校长利用周末时间，带领家长和孩子在经典文化的海洋中遨游，以身作则带动着每一个热爱经典文化的人。
修身，齐家，治国，平天下。周末共读，那是家校共育，齐心协力筑梦的未来。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。春光明媚，清风徐来，绿植相伴，诵读经典，那是滋养身心的幸福时光。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。轻声吟诵，卓书记沉浸经典，欣赏美文，那是沁润书香的美丽绽放。
最是书香能致远。早晨，老师们捧起了经典书，那是腹有诗书气自华的美丽。
博观而约取，厚积而薄发。课堂上，孩子们专注诵读的神情，那是浸润着书香的希望。
巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。树荫下，捧着经典诵读的你，那一颦一笑是可以入画的美好。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎。”
诵读经典的活动，由校园内延伸到了校园外，由书香校园到书香家园，每一次场景的转换都是一次内在文化之旅。
家庭教育，决定了孩子的未来发展和成长方向。父母以身作则，给孩子作出榜样。正如孔子所说：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。亲子共读，那是一起逐梦前行、携手共进的路程。
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”丰富多彩的经典诵读活动的开展，水南学子收获满满。全校包篇背诵率达到80%。在这过程中，学子们磨炼了意志，拥有了克服困难的勇气，更能增强了自信，气质在潜移默化中得以提升。“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河。”“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”
水南学子，未来可期！
悠悠童声，洋洋盈耳。时光不负赶路人，岁月可期国之少年。通过经典诵读，教育引领水南学子积淀国学底蕴，传承和弘扬优秀传统文化，去开创属于我们的美好未来。
主编：陈西刚 卓淑华
编辑：付君兰