区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3——6岁儿童学习与发展指南》精神，加强教师对情景式区域活动指导策略的研究，帮助提升教师有效指导区域活动的能力。
3月6日，在灵沼街道中心幼儿园“名校+”园长的精心策划安排下，邀请到了读懂儿童教育研究院的讲师来园所进行区域游戏观摩教研活动，重点对班级区域布局、区域游戏材料填充制作及游戏开展情况等进行了观摩。
各个区角都是孩子们的创造乐园。大大提高了幼儿的动手能力、创造力和社会交往能力。接下来，快来欣赏一下各班的特色区角吧！
评价与探讨方能不断碰撞思维的火花，交流与思考促进教师更好地调整教育行为。区域观摩结束后，教师们移步会议室，就观摩所见进行深度交流，集体研讨，针对不同区域中的活动情况进行了分析讨论，并提出整改措施。
通过此次区域观摩研讨活动 ，名校+各园教师将继续用心解读儿童，从儿童视角出发，尊重孩子的游戏权利，珍视幼儿游戏的独特价值，发现儿童在游戏中的无限可能。真正做到“寓教”于环境，“还权”于幼儿，“赋能”于教师。