“道为术之灵，术为道之体；以道统术，以术得道”；道是教育理念、教学规律、教学原则、教育之本。术是教育方法、教育策略、教育经验。近日来组织的培训研修充分体现了道与术的结合，尤其是今天的培训。
上午，宋立林教授主讲的《传统师道与当代师德》，带我们领略了充满温暖、希望─属于春天的儒家，炽热、奔放─属于夏天的墨家，清冷、平淡─属于秋天的道家，冰冷、冷酷─属于冬天的法家。从成人之道、为师之德引导我们做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。
下午，聆听了刘健老师的案例分析——乡村学生身心特点与家校共育实务，边学习边思考，颇有感悟。家校合作是现代教育的重要组成部分，可多年来却是农村学校的短板，有客观原因，如师资问题、家长素质问题，也有主观方面的认识问题。刘老师提到要持纯粹心，做至诚人不敷衍，不做作，不逃避，能老实地袒露内心的人，往往最能打动人心，得到别人的谅解和支持。
新时代我们落实立德树人就是“道”，用好新课标新教材就是“术”，“明道优术”才能让我们的研修更有意义。也很感谢曲阜师范大学优秀传统文化教育中心如此用心的安排此次的培训课程，让我们真正学有所获。