济南中学（ 铁一校区）跟岗学习听课篇——数学（一）
学习是最美的遇见，培训是最大的提升，成长是最好的风景。跟岗学习生活简单又充实，每天穿梭于春色秀美的济南中学校园，徜徉在技艺高超的济南中学教师课堂，不知不觉间，来到这里两周时间了，目睹了不同风格，各具特色的数学教师的风采，收获良多，感触颇深。
王璐老师课前精心备课、备学生，设计好预习习题和课堂提问问题，让学生带着问题去看书，去听课，讲解过程中，王老师循循善诱，因势利导，深入浅出，善用疑问句性提问，还运用了发散性提问，开拓性提问，疏导性提问，铺设性提问，使学生在老师的引导下受到启迪，探求新知，掌握新内容。
孙宁老师的教学模式以学生主体性学习为主，提出问题让学生想，设计问题让学生做，方法规律让学生说，教师的作用在于组织，点拨，引导，促进学生主动探索，积极思考，大胆想象，总结规律，充分发挥了学生的主体作用，让学生成为教学活动的主人。
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赵温强老师个性的语言特征，广征博引的超强素养，引发学生学习兴趣，改善课堂氛围，启发学生心智活动，促使学生深入钻研问题，并使课堂气氛趣而不庸，活而不乱，严而不死，课堂把控能力超强，令人心生敬佩！
机械模仿，就是“邯郸学步”；深入体会，方成“他山之石”。凡事预则立，不预则废，我会努力将所学内化于心，外化于行。在行与思中，不断提升业务能力，为永靖教育事业添砖加瓦。
编辑：孔花青
审核：尤汉俊