为贯彻落实党的二十大精神，全面对接2022年4月颁布的各科课程标准，探索核心素养与学科实践导向的课堂教学新样态，中国教育梦决定在2023 年春季举办全国小学名师课堂教学观摩研讨系列活动。本次活动旨在展现全国一线名师的最新、最优课堂，用“课解新课标”的形式，激发教师的教研热情，掌握新课标课堂要领，从而让 “好课”在全国“燎原”。白雀园一小一行两人来到了信阳，参加中国教育梦·全国小学名师课堂教学观摩活动。
课程安排面面俱到
2023年3月4日上午，王红梅教师给我们带来了一堂四年级《学写儿童诗》，谈话导入：你想变成什么？引入学生感受儿童诗的美。
学生自编儿童诗，从动词中感受春天的美。
引导学生总结编写儿童诗的小技巧：1.抓住特点去做想象。2.运用修辞来表达。3.厘清 结构加形式。4.结合内容抒感情。
抓住小妙招，学生开始编写儿童诗。
观摩课例之后，王红梅老师给我们分享了一节《学习支架在小学习作教学中的运用》讲座。
她认为抓住四个知识系统“语文系统、助读系统、练习系统、知识系统”来感受学习支架的运用支架.
黄吉鸿老师带来的四年级《猫》趣味性强，抓住细节，引导学生感受老舍先生对猫的喜爱之情。
用不同的猫叫声体会“丰富多腔”；用学生生活经历感悟“小”字的魅力；区分逗号和顿号表达作者喜爱之情；比较朗读感受语气词的作用……
语文教学需要“微观分析”：黄吉鸿老师用“一首诗的深刻，一部小说的秘密，一篇散文的精彩”为例，指导我们在语文教学中要在细微之处见分析，指导语文老师要在课文中感受语言之美。
从乌鲁木齐远道而来的鱼利明老师给我们带来一堂以问题贯穿全文的《“诺曼底号”遇难记》，关注学生，在讲解过程中注重细节，帮助学生在朗读过程中感受环境氛围，引导学生在角色扮演中体会遇难时紧张的心情。
鱼老师就“基于新课标的教学突围与重构”谈论新课标的转变，带领着各位老师解读新课标。
2023年3月5日上午，张学伟老师给我们去展示了一节《学写倡议书》，融合歌曲与视频直入倡议书的格式，简单明了掌握重难点。
视频勾起同学们的回忆，潸然泪下；不和谐的音符，令人气愤；延续写作，提出倡议；师配乐感悟，升华课堂。
张老师带领大家解读《实用性阅读和交流》，感悟新课标的变化：具化了核心素养，构建了学习任务群，描述起来学习质量评价。
朱煜老师关注学生读书，关注书写，抓学习行为习惯；引导学生感受想象的魅力，用问题和学生一起梳理事件，从事件中去捕捉细节（从动作、神态、对话……）；抓住起因、经过、结果分析人物的心理变化。
朱老师以评课方式引入《解读文学阅读与创意表达群》，引导我们在教学过程中牢牢利用教材教表达形式，备精细化的教学设计，解读语文素养，分析任务群，细化到活动。
白皛老师用朗读解读属于中国人的文化情怀。一首《十五夜望月》带我们感受了古今以来中国人表达思乡的各种方式，“望月”写出古人的情怀、行为、文化，“长在中国人心上”的明月；“传承中国文化”的明月；“中国人共有”的明月……
如何落实核心素养？白老师以诗歌为例生动地讲解了文化自信，先认知再认同，去感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。
我们不是要教诗，而是要“诗教”。
以诗育人方为根本。
“勇敢自信的人定会积极主动”，崔云宏老师用谈话引入《蜜蜂》，对比学习，感受实验的严谨，语言的准确性。
上好每一堂课，这是每一位教育工作者的真功夫、硬功夫。上好每一堂课，才能深入实施课程改革，才能保证课程方案、课程标准真正落实。课堂应当成为人才培养的摇篮。
图片：黄蕾蕾 何梦真
文字：黄蕾蕾 何梦真