2023年新学期伊始，大同市教育局在2月18日-19日组织的“大同名师工作室”第四次集中培训活动在大同市示范性综合实践基地有序进行，期间我们聆听了王教授的报告“核心素养下的课堂教学设计”，闫教授的报告“课堂教学中践行立德树人的思与行”和江教授的报告“项目式学习 3.0 时代的教学设计”。
王明平教授从核心素养的培育、课堂教学设计和实施、课堂教学设计案例三个方面阐述了如何做好核心素养下的课堂教学设计。期间我们重温了一些经典的教学理论，学习了解了理论指导下的教学设计模式，并给我们日后的练习设计、作业设计提供了多样化的理论指导。
闫新全老师在《课堂教学践行立德树人行与思》报告中强调在课堂教学中践行立德树人的行与思。以立德树人为统领，在课堂教学中，做到眼中有学生主体，心中有当下和长远教育目标，手中有教育教学措施方法，脚下有促进师生互动、思维激荡、素养提升的行动路径，引导、教育学生如何做人、做事、做学问，实现学生身心进步、思想品德进步、学业能力进步和社会参与进步、核心素养提升的做法与思考。
落实核心素养导向的学科教学，重视学科实践，倡导“用中学、做中学、创中学”，采取基于问题和项目、基于研究和行动、共同体参与和服务式学习等教学法，方在参与、体验、应用和创造中落实立德树人的根本任务。
19日上午，我们聆听了江节明教授的《项目式学习3.0时代的教学设计》，江教授从项目式学习方法解读、项目式学习历史发展、项目式单元主题设计、项目式课堂活动设计、项目式课后作业设计和项目式单元测试设计六个方面进行解读，并引领大家理解项目式学习是一种动态的学习方法，要求学生主动探究并从中掌握更深刻的知识和技能。项目式学习方法经历了很长的发展历史，要求我们进行跨学科项目式选题、整合，设计课堂活动、课后作业，从而以提升通用素养为目标设计单元测试。讲座触类旁通，为工作室的老师们开展跨学科教学提供了新方法。
工作室成员培训合影和学习笔记
感谢大同市教育局给我们带来的这一系列的高质量讲座，让我们从中感悟到了新的教学理念对学生的健康发展起到了积极促进作用，也促进了我们教师的成长。通过学习并结合自己的教学实践，相信在我们工作育人道路上更加自信！