教研活动是教师专业能力提升的“基石”，也是提高教学质量的“抓手”，咸阳纺机学校体育组青年教师吉祖建老师展示了一堂有趣的体育公开课——《劳动最光荣》。吉老师精心设计教学过程，整堂课简洁高效，通过学生日常生活”劳作”情景导入，有效地创造轻松愉快的学习氛围，激发了学生的学习兴趣。
劳动模仿 热身铺设
游戏活动开始时，吉老师编排律动热身操《劳动最光荣》，模仿犁地、插秧、施肥、收割等动作，充分活动身体各部位，使学生在音乐中陶冶情操，快乐中渗透美育教育和劳动教育。
创设情景 游戏激发
吉祖建老师创设故事情景，以巧妙的问题设置开启课堂，邀请学生们到“农田”帮忙劳作，在吉老师的带领下，孩子们兴致高昂地积极参与体育活动，学习兴趣被充分调动起来。
种粮体验 以玩促练
充分热身后，吉老师创造体验农民种地情境。犁地练习中，体操垫、标志桶等器材被合理利用，孩子们在轻松愉悦的学习氛围中认真练习，快乐劳作。
整个练习设计层层递进，其中教师示范、学生模仿、纠正指导、学生展示、教师点评各部分环环相扣。练习内容由易到难，循序渐进，孩子们在劳动中增强了劳动意识，提高了劳动技能，体会到合作与劳动收获带来的喜悦。
合作竞争 总结提升
竞争意识的培养激发了学生的潜能，提高了学习效率。练习后，吉老师组织了一场运粮大赛。学生们以合作的方式，搬运粮食，最先完成的队伍获胜。学生们踊跃参与，个个身手敏捷，精诚合作，他们勇敢展现自我风采，为队伍获胜贡献自己的力量。
互评共议 促教助研
评课环节，吉祖建老师讲述了本课的设计思路，并对本课教学进行总结反思。随后李副校长、科研处杨主任及其他体育老师进行评课。老师们认为，本节课的情景设计与热身游戏极大地激发了学生的兴趣，教学活动就地取材，充分发挥多媒体的助教功能，增强课堂内容的趣味性。整个课堂内容丰富，教学口令清晰，组织有序，情景内容与劳动教育结合，实现了体育与劳动教育的融合。
李宁副校长表示，吉老师的体育课紧扣新课标，将“有序、有趣、有效、有用”做了积极探索，课堂结构严谨，秩序井然，情境创设符合学生年龄特点，颇有趣味。同时，杨主任认为在小学低段体育教学中尤其要注意对学生开展运动安全教育，在增强体育活动竞技性，激发学生兴趣和潜力的同时，让学生学会保护自己和保护他人。
通过此次公开课教学及评课，吉老师和体育组深入体会到按照新课标要求上好一堂课，对实际应用有指导意义。在今后教学中，体育组老师会继续用心打造独具魅力的体育好课堂，在教会学生运动技能的同时，激发学生运动兴趣，弘扬中华体育精神。
编 辑：吉祖建
责任编辑：白 锟
审 核：杨 曼
审 定：袁 莉