阳春三月，遍地花开。为贯彻落实广西边境地区教育质量提升工程，修订及完善结对帮扶2022-2025年方案，2023年3月1—2日，大新县昌明乡中学王海华校长和赵冠北副校长一同到南宁市第四十七中学进行跟岗研修。
3月1日——“学校管理及校园文化建设”跟岗研修篇
3月1日下午15:00，我们怀着一颗无比激动的心情来到了支援学校——南宁市第四十七中学，在南宁市第四十七中学党总支书记、校长陆东旭和党总支副书记黄利华的陪同下，我们参观了学校的凤翔雕塑、健康驿站、校训石、垃圾之家、“校风、教风、学风”文化墙、阅读吧、“双减”学生作业设计展示板、党建文化墙、心理健康活动室、凤翔文化大厅、学生食堂、教学楼、文化宣传窗、凤栖亭等，每到一处，两位领导都十分耐心细致地给我们讲解有关学校文化建设诸方面的情况，学校处处围绕“凤翔”文化主题建设，学校文化品牌极具特色、鲜明、创新。学校建设至今虽然只有10年，但是校园文化底蕴很深厚。
参观结束后，陆东旭校长与我们两位领导在校长办公室进行座谈，他详细介绍了学校的基础建设、文化建设、教师团队建设、校园管理、教研活动、校园活动开展等情况。我们两位领导均表示此次跟岗研修第一天收获良多，在交流中学习，在学习中成长，在未来的学校管理、教学教研中，一定会让这次跟岗研修学到的知识，助力边境地区教育发展。 陆东旭校长最后指出，下一步，南宁市第四十七中学将组织领导以及教师到我们学校进行送教下乡活动，通过持续、深层次、多元化的交流与学习，促进两校教育深度融合，共同发展。
3月1日跟岗研修活动图片剪影
校园文化主题—— “凤翔”雕塑
健康驿站
校训——立德、立志、立行
垃圾之家
“凤翔”文化大厅
校风——求正、求雅、求博
3月1日跟岗研修感悟
南宁市第四十七中学的学校管理和校园文化建设的经验都值得我们学习和借鉴。其中我们感受最深的是校园文化建设。校园文化主题是一所学校的灵魂。而我们学校目前没有明确的校园文化主题，校园文化建设没有特色。那么如何打造校园文化主题呢？这是我们此次跟岗研修需要解决的问题之一，结合南宁市第四十七中学校园文化主题“凤翔”，给了我们一个启示：校园文化主题要结合本校独有特点进行挖掘，可以从我们学校的名称入手，比如“昌明”这两个字，有“日”和“月”，而“日”和“月”内涵丰富，可以多角度去思考挖掘它富有积极向上的文化精神内涵，学校可以紧紧围绕它的文化精神内涵来建设学校文化主题。
3月2日——“教学/科研”跟岗研修篇
3月2日早上8:00，春日融融，我俩早早就来到了跟岗研修目的地。
第一节下课后，我们在操场观摩了大课间操情况。学校共有40个教学班，2000多个学生。虽然学校活动场地狭窄，但学生出操行动迅速，井然有序，在很短的5分钟内，全体学生能够到操场集中。学生做操认真并有序退场。学校体育富有特色，学生体育素质表现优秀，学校中考体育学生成绩均达标。
观摩大课间操
“大课间操”精彩瞬间视频
随后，我们深入课堂听课并与授课教师开展评课研讨交流。
通过深入课堂了解学校师生的课堂教学情况：学校教师教学基本功扎实，教学经验丰富，教学方法灵活多样；学生学习氛围浓厚，课堂教学效果表现很棒。由此可见，几年来，学校中考成绩显著是跟学校领导和全体师生的共同努力拼搏分不开的。
3月2日下午，我们先移步到教师办公楼二楼学校教务处与领导研讨交流教务方面。教务处领导潘副主任先向我们详细介绍了学校教务处各项工作的开展情况，之后双方就教务处工作进行了切磋。
接着，我们又走到教师办公楼三楼科研处与郭苏敏主任就学校科研工作情况进行了深入研讨交流。郭主任主要从教师的集体备课、教研活动、课题研究、校本研究、专业培训、中考备考等方面进行了介绍，听后感受颇深。同时双方还就学校科研方面如何进一步提升做了更深入研讨交流。
同时，我们还深入学科教研组——历史教研组，与老师们进行学科研讨交流。老师们的爱岗敬业、无私奉献的精神令我们动容。
3月2日跟岗研修感悟
教育教学质量是一所学校发展的生命线，是基础教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点。因此，努力提高教学质量，是我们每一位校长的职责，也是每一位教育工作者始终要坚持的一个永恒的信念。南宁市第四十七中学的领导和老师们紧抓教学和科研工作，各项工作开展得有声有色，学校的教学质量突出，得到了上级领导、社会和家长的认可。通过结对帮扶活动，我们学校可以学习借鉴支援学校的教学科研管理经验，结合本校实际情况，制定符合本校的教学科研工作方案，狠抓教学质量，促进边境地区教育质量提升而贡献自己的力量。
展望未来
为期2天的跟岗研修，虽然时间十分短暂，但是我们受益匪浅。 两位校长都表态，今后，两所学校将有计划组织部分领导和骨干教师的支教或跟岗学习，通过持续、深层次、多元化的交流与学习，促进两校教育深度融合，合作共赢，谱写边境地区教育新篇章。
图片：南宁市第四十七中学、赵冠北、王海华
文字编辑：赵冠北
审核：王海华