2月23日，我们初中理化生科组围绕着2022- 2023学年度第一学期核心素养调研检测举行了质量分析会。本次会议主要目的：分析不足，商讨措施，有效提高教学效率。会议上，各年级的代表老师剖析此次检测的基本情况和存在问题，并给今后的教学提出建设性、针对性的建议，以提高我们的理化生教学效果。
首先由七年级生物谢娟老师分析：本次试卷的题型贴近中考，开放性较强，难度也较大。本次考试的成绩并不理想，选择题和综合体学生都做得很差。
学生存在的问题是：
1.读图能力较差；答题方法和技巧有待提高；
2.学习的态度不端正，对生物不够重视
3.生物专有名词书写错误
4.对探究实验的不理解，不懂答题技巧
采取的措施：
1.要重视基础知识的教学，课堂上要精讲多练
2.以小组的形式加强背诵，还要加强对生物图表的分析训练
八年级生物由苏素老师分析：本次试卷体现出初中生物课标要求，试题的覆盖面比较广，题型与中考题型相符，题目贴近生活。
试卷存在的问题：
1.学生不会精准提取材料中的关键词；
2.学生的读图分析能力比较弱
3.答题思路不够清晰，欠缺答题方法与技巧
采取的措施：
1.采用小组负责的方式，提高学生的基础知识层面；
2.着重培养学生的读图能力重；
3.复习时联系时事，贴合生活实际，提高学生的学习兴趣。
八年级物理由龙妹老师进行分析主要存在以下问题
1.基本概念、规律的识记没有到位。
2.审题不清，题意理解错误。
3.综合运用知识能力较差，运算能力薄弱。
4.标准作图能力弱，不规范作图。
改进措施：
1、课堂上强调运算题中物理量的理解，课后进行习题加强巩固，定时抽查。
2、审题过程要求要有审题痕迹，把题干中的关键字眼圈起来，提醒自己。
3、运算中，由简到难加强巩固，总结技巧，掌握方法，从而可以举一反三。
4、作图要用尺规作图
九年级物理由陈劲戈老师分析，主要存在以下问题
1.基础知识掌握不牢，学生在解决问题过程中不能正确运用基础知识，盲目死记概念，不能灵活运
2.计算题，部分学生在解答的过程中语言表达不流畅，步骤不合理， 公式、单位不正确等问题
措施：
1、夯实基础，特别是上学期电学部分需要挤出时间再次复习。
2、本学期AB班要按时完成三轮复习，C班要保证第一轮复习的质量。
3、重视实验，根据新课标的要求，要体现物理课程实践性的特点，培养学生发现问题和提出问题的能力、动手操作和收集数据的能力、分析和处理数据的能力、解释数据的能力、表达和交流的能力，引导学生学会学习、学会合作，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度
4、上课时要讲练结合，限时训练，及时了解学生对知识点的掌握程度，从而做出适当的调整。
九年级化学由陈华飞老师进行分析
化学存在的问题：1、方程式书写不过关 2、错别字多 3、不会审题 4、基础知识不扎实 5、计算能力差 6、综合性的题型缺乏练习
分析不足，改进才能走得更远，主要有以下改进措施
1、重点抓基础，落实方程式和化学式的分层过关
2、新课依然重视实验教学3、不定时抽背知识点
4、训练答题技巧
5、做好培优扶差
在本次会议中，老师们认真负责对试卷及答题进行分析，提出问题所在以及改进措施，相信老师们会把措施落实到位，相信在老师同学们的努力下，我们走向更美好的明天