为扎实推进我校2023年高考备考工作，在2023高考倒计时100天之际，我校派出九大学科青年教师，远赴哈尔滨参加2023年名师指导高考备考与命题趋势分析研讨会。本月3日，教务处统一部署，各个学科分别召开分享交流会，为我校高三学年精准把握2023高考命题思想，全面提高复习备考成效指引方向。
【语文】练习重要信息的选择和整合
郭航：
要注重考生语文综合能力的培养，强化基础，逐点落实，步步为营，稳打稳扎。在现代文方面，加强散文、新闻类、文史类文章的阅读；文言文方面，加强史传类人物传记、唐宋诗词文的阅读。依照文体特点的不同，了解并把握相应文体的考查重点、命题特点、解题方法。把握一定量的鉴赏术语和文化常识。加强成语、病句辨析方面的训练。了解语言运用方面的其它题型。加强书写训练，在提高速度的同时提高质量。加强解题方法的指导和相应知识的积存。平常多阅读社科类文章，专门是文学、历史、古文化、教育等方面的文章，结合精选习题练习重要信息的选择和整合。不必搞题海战术。
【数学】提升阅读能力，回归教材夯实基础
张陆：
黑龙江省2023年高考相关说明明确了2023年高考考试范围依据高中课程标准(2017年版2020年修订)规定的内容，数学试卷结构将参考新高考全国卷，2023届高三备考教师明确高考备考思路，把握高考命题趋势，落实新教材与高考的融合衔接，增强高考备考复习的针对性与实效性，提高备考效率。要针对学生实际，精选适合学生的例题、作业和练习题，要科学设计教学方法和复习方法，通过老师梳理、归纳或变式训练的教学模式，充分调动学生学习数学的积极性，提高学生学习数学的爱好，不断提高学生复习数学的效率。
【英语】题要做“精”，更要“悟题”
姜承英：
注重基础，回来教材。但不局限于教材，制造性的使用教材，落实考纲词汇，专门要把握好常用动词及其动词词组、名词、形容词、副词的用法，专门关注熟词生义。要经常对一些句子，甚至段落进行背诵、默写。加大“语篇分析”能力的训练，培养学科意识和英语思维，有效提升阅读明白得能力，注意课本单元文章阅读，增加“时文阅读”。进行“限时快速阅读”训练。依照文章特点，有针对性的训练学生的概括总结能力、逻辑推理能力、分析判定能力、文字解码能力、语意转换能力、句意的深层明白得能力、推测和推测能力等思维能力。
【物理】强化基础知识、技能训练
国辉：
2023年高考总体要求仍将保持连续和稳固，对考生能力的考查仍将处于首要位置。考察物理差，更侧重于对过程的掌握。能力要求（应用数学解决物理问题、图像等）整体出现稳中有升趋势。不刻意选择重点、热点知识，求“新”求“变”，考察学生创新能力与解决实际问题的能力。连续与新课程内容相衔接，重视实验，重视探究。不刻意回避已考过的知识点和题型，依照考查目的，全新设计新情形。
【化学】新增知识点是考查的重点
唐立伟：
全国卷化学试题命制的差不多原则是“稳中有变”。而考纲变化之处、新增知识点确实是考查的重点。《考试说明》明确了“如何考”，因此要吃透。《考纲》与《考试说明》要求的化学学习能力有同意、吸取、整合化学信息的能力；分析和解决化学问题的能力以及化学实验与探究的能力。《考试说明》要求理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的和谐进展。
【生物】形成有效的解题程序
董凯悦：
学生复习中有三大任务要完成，第一是，强化规范解题意识与适应，形成有效的解题程序，强化环节训练。其次，每次考完后，教师当让学生在刚做完考题后依照自己的解题过程和思路，对比答案进行考卷的自我评判。教师要教给学生自评的方法同时养成适应。评判内容包括：知识性错误、方法技巧问题、审题或信息搜集与处理能力等等。最后，每个学生预备错题本。通过将错题进行分类整理聚拢成错题集不时加以再次辨析和巩固。从审题、时刻搭配、规范性、策略性、知识性等方面去反思。
【历史】巩固重点，把知识体系由厚变薄。
杜鑫：
备考规划中要重视通史与专题复习的有机结合。选修部分的备考复习，结合以往真题研习训练，以养成科学的思维方法，提升能力素养为目标，倡导个性化复习。考生在自主选择“历史上的重大改革”或“中外历史人物评说”模块复习时，能够深入研究以往的高考真题，通过对以往高考真题的研究、练习、总结、反思，提升对相同或相似试题及设问解答的思维能力和技巧，总结解题规律，培养学科素养。同时，把对高考真题的研习贯彻到复习过程的整个时期每个模块、专题、时段和考点之中。
【地理】强化高频考点
刘镇意：
备考复习中，要研究考纲，准确把握高考命题，具体来说确实是要研究高考评判体系中关于地理学科素养的要求。另外，要研究考核内容，注重考查差不多知识和差不多技能以及研究高考真题。还要狠抓主干知识，强化高频考点；例如区位、农业、气候、都市、工业等知识点。与此同时，强调试题要精讲精练，提高课堂效益。把握主干知识体系，加强知识间的纵横联系，构建知识体系框架，以干带枝，重在贯穿；要着重解题思想和方法的迁移，重在运用。
【政治】引导学生关注社会热点，学以致用
宋磊：
今年的备考，夯实教材基础知识仍旧是备考第一位，要重视文科素养的培养，学生成绩的提高、能力的提高，关键在课堂，课堂效益。老师要转变课堂教学方式，提高课堂思维含量。多用情境教学，引导学生关注社会热点，学以致用。多采纳问题教学，强化学生的问题意识和探究意识。学生要借助教辅梳理教材知识，借助提纲自主背记重要主干知识；教师要梳理、归纳常见题型、热点，整理复习名目；学生依照复习名目反复回忆已做过的典型例题，并自主整理一样性的答题思路。
本次分享交流会，向所有高三备考教师分享了各科专家对2023年高考命题、评价规则的解读，指导备考教学工作，促进2023年高考备考的高效性，9位青年教师分享了众多专家结合多年备考经验与方略，多角度分析探讨2023年高考备考的具体复习策略，有针对性地提出科学合理的备考方案，为我校高三学年全方位、多元化、多角度备战2023高考指明了方向。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。目标在前，责任在肩，2023届高三全体师生抓牢课标，抓紧教材，夯实必备知识，提升关键能力，笃行奋楫向高考！
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供稿：虎林高中教务处