七堇年说，“心之所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航。”
这句话告诉我们，凡事心所向往的，即使穿草鞋也要去追求，生命如逆行之旅，即使一片叶子也要起航。其中哲理就是——追求。
3月2号，春风，和煦、轻柔。为了促进教师专业发展，提高教师综合素质，龙门中学举办了青年教师公开课赛课活动。
活动方案：
第一节课：乐芳老师执教的《算术平方根》（第一课时）
乐芳老师利用视频导入追溯算术平方根的历史由来，激发学生学习兴趣，在内容设置上由易到难，由浅入深。整堂课教态亲切、自然，学生如沐春风。
第二节课：姜飞老师执教《平行四边形的性质》（第一课时）
姜飞老师以游戏的方式导入，概括图形的定义，打破传统的概念灌输式教学，思维严谨，结构流畅。通过数学活动，使学生经历观察-猜想-验证-证明的几何性质探究过程，学生亲历合情推理到演绎推理的过程。
第三节课：吴选水老师执教的《算术平方根》（第一课时）
吴选水老师以火箭升空的视频导入，再设疑追问，激发学生爱国热情及学习兴趣。在概念教学部分，利用学生已有知识基础，搭建起新知与旧知的桥梁。
这不禁让我想起一位学科专家的教育理念：“要把新授课上成复习课，要把复习课上成新授课。”我想，我们已经在路上......
第四节课：叶梦婷老师执教的《算术平方根》（第一课时）
叶梦婷老师以平方速算活动导入，生动活泼，充分调动了学生上课的积极性。在巩固练习部分，设置了形式多样的练习题，注重解题的示范作用，学生得到了充分的反馈。
第五节课：林武老师执教的《算术平方根》（第一课时）
林武老师以我国技术薄弱的计算机芯片导入，让学生感悟知识的重要性，激发学生学习热情，通过设问探究的形式，突破本节课的难点教学。
第六节课：陈杨旖旎老师执教的《平行四边形的性质》（第一课时）
陈杨旖旎老师教态自然，板书设计合理，语调亲切，不断鼓励学生，充分发挥学生主体作用，在教学过程中，陈老师准确地把握了设疑的方向，调动学生学习的兴趣，使学生进入积极的思维状态。
第七节课：苏慧强老师执教的《平行四边形的性质》（第一课时）
苏慧强老师环节设计清晰明了，循循善诱，过渡自然，能注重学法指导，问题设计具有启发性。课件设计有自身特点与风格，给人耳目一新的感觉。
作为青年教师，我们要求进步，除了专研教材，我们还要敢于“晒课”。只有经历一次又一次的锻炼和磨砺，教师才能知不足而后勇，主动“充电”、“补氧”，充实自己，提高自己，完善自己，重塑自我，在赛课中，我们互相学习，取长补短，提升教育教学等诸方面的能力，使个人逐渐成熟起来，专业得到不断发展。
在周木材校长和方森春副校长带领下积极评课：
“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”教师的成长需要一个健康向上、积极进取、团结和谐、充满正气的良好环境。龙门中学领导班子有战斗力，校长身先士卒，以身作则，深入课堂听课，指导教师业务，用自身的人格魅力影响、感召广大教师。
通过本次赛课、听课、评课，为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，相信每位老师都收获满满，对于“概念课”，“几何性质探究课”也搭建起了探究的一般思路，教师们的教学智慧在碰撞中助推了专业的成长，相信本次活动能切实提高学校教育教学的实效性。并对落实双减、改进课堂有了进一步的思考。相信在追求教师专业化的道路上，龙门中学数学组的团队会不断追求，一路生花。