新学期困难重重，举步维艰，全园上下砥砺前行，共度难关。开园后，中心幼儿园的全体教职工，即刻投入到新的紧张之中。为了更好地开展好本学期工作，各方面工作马上有秩序展开，所有老师信心百倍，干劲十足，争取在新的一学期再创佳绩。
一、招生宣传工作
随着2023年春季幼儿招生工作全面展开，为了确保春季招生工作顺利进行，中心幼儿园开学前就开始进行多方面的招生宣传工作。制定招生计划，优惠政策，搞校车宣传，搞优惠活动日等。
（一）家长享受优惠活动
1.新入园幼儿不论大、中、小、托班都享受春季管理费和六件套全免费特大优惠活动。
2.一个家庭多名幼儿在园就读，享受一名幼儿免管理费优惠活动。
3.家长每介绍一名幼儿入园，奖励200元。
4.元宵节前预交费用200元，可顶400元。
5.新入园幼儿家长现场预交费200元即可得精美电水壶一套。
6.新入园幼儿家长现场登记幼儿信息即可得精美书包及彩笔一套。
7.正月十四上午9点至11点举办灯谜节暨招生优惠宣传日活动，所有到园家长均有礼品相送。
二、召开开园工作部署大会
寅虎奋进辞旧岁,卯兔拼搏迎新春。为了更好地总结上学期工作，制定本学期工作目标和任务，2023年2月7日，召开杨柳雪镇中心幼儿园全体教职工大会。
孙希国园长对上学期的工作进行了全面的总结。指出我园上学期多方面的工作取得重大进展。教学思路有很大转变，为适应广大家长的需求，开展了幼小街接的联合办学模式，使幼儿将来能很快适应小学生活。安全工作扎实有效，全园安全零事故，保卫人员认真负责。食堂饭菜花样丰富，营养搭配合理。同时，孙园长也指出目前招生困难重重，公办园与民办园之间竟争激烈，下一步还需要进一步改变思路，提高招生率。
王新平副园长介绍了新的一学期具体工作计划。
主要包括本学期主要工作目标、工作宗旨、工作要求、主要内容、工作措施等。
（一）工作措施主要是：
(1)以人为本，力求让每一位教职工处在最佳工作状态。
(2)完善规范，力求让管理向精制化方向靠拢。规范保教人员的工作依旧是管理工作的重心。
(3)着眼发展，为幼儿、教师、园所的明天蓄积后劲。
(4)提供保障，为保教工作顺利展开提供服务。
主要工作内容是：
（1）修订园本教研制度，加强保教常规管理。
（2）园务管理：科学管理，提高效益。
（3）后勤管理：优质服务，提高素质。
尹召霞副园长强调了安全工作中的一些需要注意的问题。赵小燕副园长安排了本学期教学和教研工作。保教主任马桂芳特别强调了本学期疫情防控的要求和措施。餐厅办主任李丰贵介绍了餐厅的下一步打算。首先是把好食品安全关，保证所有食材安全。总务主任夏堰国主要介绍了在后勤、财务和宣传方面的一些工作。
三、迎接教体局的开学督导检查
开园即决战，起步即冲刺。开园的第二天，2月9日在教委韩文华副主任的陪同下，教体局领导来我园检查指导工作。各位领导对我园的疫情防控、校园安全、学校管理、师资管理、办学行为等多个方面进行了检查，并对我园以上工作提出了表扬。
四、开园在即，安全先行
（一）杨柳雪镇中心幼儿园进行开园前安全大排查活动。生命高于一切，安全重于泰山。开学临近，为进一步加强幼儿园安全工作，确保2023年春季开学工作的顺利开展，2月4日，在孙希国园长的带领下，中心园安全工作小组进行了开学前的安全隐患排查，并对排查出的问题及时落实整改，确保关注到每个细节、不留下一处隐患。
（二）上好开学安全第一课。开园第一天，所有幼儿认真观看了开学第一课，学习有关安全的各种知识，提高了安全意识和自我保护能力。
（三）搞好安全教育培训。为了提高全体老师的安全防范意识，提高安全保护能力，幼儿园专们举行了安全教育培训。培训中主要了解了火灾形成的原因和逃生救火的正确方法。
（四）安全检查维修。为了保证幼儿园各种设施能正常使用，2月23日，集中对各活动室及寝室的用水、用电、壁橱等设施进行了安全检查和维修。
五、充电学习，提升自我
为了转变教学理念，提高教学能力，借着市教学能手评选的绝佳学习机会，中心幼儿园2月22日和23日两天及时派出幼儿园的骨干老师参加学习。外出学习的每一位老师都认真听课，潜心研究，并录下视濒以后继续学习。
六、家园携手，与孩子一起成长
为了进一步加强家园联系，探寻更为有效的教育途径和方式，让家长更了解我园育人文化，了解教育系统的各项政策，了解我园办园思路与管理特色，促进家长参与幼儿园管理和监督，接受家长、社会的关注和评议，不断提高办园水平。中心幼儿园于2月27日下午成功召开了以“家园携手，与孩子一起成长”为主题的家长会。
七、环创评比，环境育人
为进一步丰富幼儿园环境教育的内涵，有效促进幼儿发展，同时给幼儿提供一个适宜的成长环境，进一步诠释“环境育人”的理念，为提升教师对环境创设理念的认识，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。中心园于2023年2月22日在王新平副园长的带领之下开展了“主题环境创设评比”活动，让老师们通过相互参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对主题环境创设的能力。
图：夏堰国
文：夏堰国
审核：孙希国 王新平