为贯彻落实化学新课标课改精神，更新教师教学理念，优化教师课堂教学，提高化学学科教学质量，海阳市新元中学于2022年10月12日开展了化学学科示范课展示暨评议课研讨活动。学校学科领导与八年级、九年级全体化学教师参与其中。
🎥活动第一项：听课🎥
本次示范课由杨希妍老师执教展示，执教课题是鲁教版八年级化学全一册中的第三单元《物质构成的奥秘》第一节《原子的构成》第1课时。
在八年级1班，杨老师为我们带来了一场精彩纷呈、规范性较强的化学示范课。
在本节课的课堂教学中，杨老师通过温故知新的方式导入新课，先带领学生复习水通电过程中的微粒变化，总结得出“在化学变化中，分子可分，而原子不可分”的结论，接着引导学生思考：“抛开化学变化，原子能否再分？”进一步引出本节课的主题，带领学生共同追寻科学的脚步，打开原子的大门。
首先，杨老师通过故事讲授、播放视频、演示模拟动画等方式，带领学生回顾了不同时间段内科学家对原子结构的认知发展过程。
接着，杨老师又通过思维导图的形式引导学生从电性、质量、体积三个方面认识原子结构。
在学习“原子构成的规律”时，杨老师注重学生自主学习与小组合作学习相结合，给予学生足够的思考时间，循循善诱，引导学生观察总结得出原子内部结构的规律。
在本节课的教学中，杨老师还十分注重化学基本观念的渗透和化学思维方法的培养。如引导学生通过观察图示建立宏观与微观的联系，在学习原子的特征时，通过类比分子的性质，根据实例举例类推得出原子的特征。
在最后的总结环节当中，杨老师要求学生以角色扮演的形式来交流自己对原子结构的理解：“假设你是一个电子，向你的同学介绍你周围的景象……”并通过结构层次导图的形式归纳本节课的内容，帮助学生建立“物质是有结构的”、“结构是有层次的”、“基本构成是相同的”等化学认识观念。
📽活动第二项：评议课📽
在听完本节课后，杨希妍老师先向大家介绍本节课的授课思路和设计理念。接着，与会教师分别发表自己对本节课的看法，总结提炼亮点特色，并对课中的一些问题进行了探讨交流，针对个别环节设置等问题提出了完善性意见。
最后，大家一致认为本节课课堂流程完整，课堂氛围较好，学生参与度较高，环节流畅自然。杨老师的课堂节奏感强，重点突出，在教学中充分运用思维导图、视频、动画等手段辅助教学，以学生为主体，注重学生对知识的生成性学习过程，有意识地引导学生自主学习和合作学习，很好地实现了教-学-评一体化。
本节课很好地体现了化学科学史教学以及物质结构观、微粒观等基本观念的建立过程，在引导学生认识原子结构的认识发展史中，能够培养学生勇于质疑的科学态度，使其认识到化学学科是不断发展的，并能掌握科学研究的一般方法。
📹活动第三项：总结动员📹
听评课研讨活动最后，刘德涛主任做总结发言，他首先对本节课进行了点评总结。同时希望老师们能从中充分汲取优点，加强对2022年版《义务教育化学课程标准》的学习吸收，及时更新完善教学理念，并在教学应用中实践前行。
本次化学学科示范课活动为广大化学教师树立了良好的典型标杆，充分实现了学科骨干教师以老带新、以点带面、引领示范的作用。教学因研究而美丽，一个人或许走得更快，但一群人一定走得更远。众多化学教师之间的思维碰撞交流，为推动教学改革，提升教师个人教学水平提供了媒介。
倾情教育写春秋，教研教改筑辉煌。相信我校广大化学教师将以此次教研活动为契机，百尺竿头更进一步，推动我校化学教学质量再上新台阶。
图文编辑：胡敬修、于艳艳
审核：刘德涛、董永平