俗话说：“教而不研则浅，研而不教则空”。教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。2022年9月15日下午，在教师进修学校四楼开展了建宁县2022-2023学年全县二年级数学第一次集中研训活动。
活动由教师进修学校教研员卓德才老师主持。
研训活动由三个部分组成，首先是卓老师给大家分享《聚集体智慧，备实效课堂——以二年级数学上册教材为例》。
卓老师从4大板块展开讲述： 1.备课的重要性；2.集体备课；3.以《长度单位》为例；4.县本作业。深刻指出:数学教学的核心就是讲好数学，而要讲好数学要基于教师对数学的学科理解、课程理解和教材理解。其中以《长度单位》为例重点分享，从教学目标入手，细化目标重难点，结合内容层次详细讲解重难点对应内容，中间结合例题开拓知识点的应用。
教研活动的有效开展，有利于形成强大的凝聚力，有利于教师之间的团结互助，和睦相处，营造良好的教育氛围。
第二个环节是由吴芳老师向大家分享《素养导向下的“大单元”备课模式解读——以二年级数学上册教材为例》。
吴老师重点从大单元备课的基本环节向各位老师分享自己的想法及做法：1.单元教学任务分析（起点）；2.单元教学目标（核心）；3.单元教学重难点（价值所在）；4.单元课型课时配置分工及作业引导（基本途径）5.单元教学资源选编（保障条件），并结合大单元《角的初步认识》备课的完整过程性材料，向大家展示大单元备课的基本思路及途径。
讲座过程中，每位教师都认真做好笔记，记录有价值的启发。
最后一个环节为大单元集体备课实操，通过分组所有老师按组进行现场备课。集体备课时，首先由各主备教师对自己教案每一环节的设计以及设计意图进行阐述。然后，全体老师对每一环节展开激烈讨论。每位老师畅所欲言、各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来共同探讨。
组内老师对每个环节展开激烈的讨论，老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计。整个备课过程，老师间面对面的交流，集思广益，默契配合，相互启发，在思想的碰撞中凝聚集体智慧。
众人拾柴火焰高。一个教研集体，在开展教研活动时，大家献言献策，各抒己见，对任何一个教学环节的设计，肯定比一个人要考虑得周全，考虑得新颖，备好课是上好课的前提和基础，只有把课备好，教师在课堂上才能游刃有余，左右逢源，把课讲得生动有趣，才能吸引学生的注意力，课堂效果肯定很好！
图文编辑：汤晓琴
审核：卓德才