教师是立教之本、兴教之源
教育大计，教师为本。为了使新教师在校本培训中不断提高教育教学水平，加强业务能力，提高自己的综合素质，培养一批拥有高水平的优秀教师团队。2023年3月3日下午兴合实验学校开展了“作业优化设计与班级管理”专题培训活动。此次活动由校长刘绍友主持，校长刘绍友和主任杨春讲授，全体新教师积极参加。
刘绍友校长强调作业布置是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，也是学生开展自主学习的重要载体，具有巩固、诊断、促进的功能，其最终的本质就是育人。校长刘绍友讲到，作业的价值是否能够真正发挥出来，有赖于作业本身设计水准和质量体现。
一是要体现正确的目标导向。具体而言，就是育人为本、素养为基。
二是要体现明确的实践参照。包括课程标准的明确要求和学生学情的现实需求。
三是要体现适切的质量兼顾。高质量的作业需要教师经过专业性的选编以及创造性的改编和创编等多样化劳动产生出来，还需要不同学科的教师相互协同，从而确保作业总量控制在国家规定的时间范围内，建立在学生有效学习以及身心良好发展的基础上！
杨春主任生动形象的给老师传经送宝。以新的教学理念和教学思想，结合无比丰富的教学经验给新老师来了一场教学饕餮盛宴。杨春主任主要从如何备好课这一课题分享了以下五点教学经验。
备学生：备课中，既要考虑教师围绕教学目标如何教，又要考虑学生如何学；关注学生，以“学”定“教”，为学生设计合适的学习方式。要尊重差异，注意把控教学的节奏。
备流程：为确保上课的流畅度，教师上课之前把教学流程烂熟于心，课堂上就可以有的放矢。
备重点：通过大量的练习，熟读教材、教辅资料，把每节课的教学重难点熟练记忆，做到心中有数。
备预案：对于课堂突发事件应急处置，要做到随机应变。多设想，多交流，多讨教。
注意课堂常规：课堂上注意教态、台风；上课时当做到流程烂熟于心时，可以边讲边关注每一个孩子的最新动向，灵活应对、要具有教育机智。
感受专家风采，聆听出色培训。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。校长刘绍友、主任杨春对我们新教师的成长寄予了殷切的期望。并以鲜活实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，不仅让全体新老师接受了先进的教学理念的洗礼，更让大家进一步从理论的层面迈向实践中。
一支粉笔，三尺讲台，四季坚守。三尺讲台塑人生，躬行耕耘铸师魂，无有惊天摇地事，潜心作育后来人！祝愿所有新老师育万千桃李。
谯仕林老师书