为提升毕业班的课堂教学有效性和复习效益，加强对毕业班课堂教学模式及策略的研究，3月1号, 范县实验小学开展了六年级复习研讨活动。苗校长、王兵校长以及全体数学教师参加了本次活动。
王兵副校长就毕业班的教学工作，言简意赅地提出了要求。求“真” ——追求本真目标，保持认真态度。王校长根据我校实际情况，结合上学期六年级数学网课考情，分析当前存在的难点问题，鼓励老师们上好每节课，批好每次作业，实现既定目标。基于这种原因，教研活动先从六年级复习课开始。
首先赵瑞婷老师执教六年级下册《圆柱的表面积复习课》，赵老师的这节课能抓住重、难点来铺开教学，注重知识的疏理，让杂乱无章的知识点能够串联起来融会贯通，练习题设计精准，把圆柱表面积的常见题型都呈现，并指导学生理解策略与技巧。同时注重数学生活化，注重从生活现象中提取数学知识，如圆形水池的占地面积，做一节烟囱所需铁皮的面积，压路机压路一周的面积等，及时利用所学知识解决生活中的问题。整节课很贴近生活，数学源于生活，应用于生活。
课堂中，赵老师还善于利用小老师，让小老师去检查监督学生作业，学生与学生之间更容易沟通交流，这样孩子们才能记得更深刻。
赵丽英老师以复习目标导入，带领学生一起回顾圆柱的表面积相关重点知识，让学生通过知识树或者思维导图等方式多元化复习圆柱的表面积知识点，接着放手让学生回忆圆柱侧面积的计算方法，以及在生活中实际问题的解决。
整个过程体现了以学生为中心，真正做到了以学生为主体，培养学生思考的能力，提高学生的思辨力，建立知识体系的成就感。最后赵老师让小组内互助出题练习，加深学生对圆柱表面积公式的运用和联系生活实际对圆柱表面积公式进行变式练习。
李慧老师《百分数》的复习课，从“百分数的实际问题”入手，主要复习了折扣的相关问题，由浅入深的与学生共同整理与复习相关知识点，接着她让学生从试卷中找相关知识点的试题，让学生进行分析，明白其中的考点。课堂的层次清晰与学生的互动紧密，特别是注重了个别学生的表扬，值得学习！整节课能充分体现学生主动和富有个性地梳理知识结构的学习过程。
复习课，对学生系统掌握知识，发展思维能力，是极为重要的。同时对教师弥补教学中的缺欠，提高教学质量也是不可缺少的环节。李慧老师这节课起到引领作用。
周五下午，全体执教数学教师进行了评课，先由授课教师针对课堂上各个环节的得与失进行自评，接下来由各个年级组代表提出宝贵意见和建议，最后王校长对三节课进行了详细点评并对此次教研活动进行总结，王校长说：“提高课堂效率是保障教学质量的前提，对数学而言，上好我校特色的高效课堂，还需要大家在导学案设计和使用上下功夫"。