草木蔓发，春山可望。为构建和润课堂，进一步提高青年教师的教育教学能力，南阳市第十五小学京宛大道校区开展了教学大比武活动。
一年级徐征老师执教课文《四个太阳》。识字以闯三关的游戏设置，通过自读、同桌互读、小老师领读、男女生赛读等多种形式，帮助学生识字。在课文教学中，徐老师通过联系生活实际，对比感受四季的特点，使学生深刻领会文章主旨，体会作者内心情感世界。在朗读指导环节，从初读课文到再读课文有序推进，通过重点字词句反复朗读，划分长句节奏等方法，指导学生有感情地朗读课文。课堂在孩子们朗朗的读书声中走向尾声。
一年级姜爽老师讲授的《分类与整理》一课，通过“你想逛哪个商店”引入课题，培养孩子们学会用数学的眼光观察现实生活；再由学生给商店的气球分类，记录分类结果，展示不同的记录方法，通过对比，引导学生优化记录方法，逐步培养学生初步掌握简单的分类与整理的方法，同时也拓展了学生用数学语言表达现实世界的能力。
二年级张妍老师执教的《解决问题》一课，通过屈原的历史故事引入，激发了学生们的爱国热情，整节课流程清晰，教师语言简练，教态大方，板书规范美观，小组合作有序，展示大方，质疑精彩，是一节值得细细回味的课。
谢培老师执教的《立定跳远跳跃与游戏》这节课，结合一年级学生的身心特征，通过创设情景教学，在指导学生学习基本运动技能的同时，不忘对学生运动兴趣的培养。丰富多彩、生动有趣的内容设计激发了学生的学习热情，课堂浓厚的学习氛围得以体现。
好奇心是科学探索的原动力。张宁老师执教的《它们去哪里了》一课，从生动有趣的童话故事引入课堂，激发学生好奇心和求知欲，带孩子们进行了一次梦幻的科学之旅。课堂设计丰富多彩，课上同学们各种感官协调参与，通过一次次的实验、观察，让学生们感受到科学的奥妙，在孩子们心中播下科学的种子，培养了学生们科学探究精神和能力。
课后，老师们进行了评课议课活动。评课过程中，讲课老师介绍了自己的设计思路和这节课的得与失，其他老师从自己的观课点出发，指出课堂教学的亮点和改进建议，真正做到了研中思、思中悟、悟中行!
高山仰止，方知才疏。三人同行，觉左右为师。通过本次教研活动，青年教师们在不断的学习和探索中增长了见识，提升了教学能力，在专业化发展中又迈出了坚实的一步!