“教无涯，研不止”。为切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，加快高效课堂教学模式的构建，促进教师的互动交流，2023年2月16日，江南学区小学举行“同课异构，共 成长”教学质量提升验评活动。滨江路小学黄冬霞老师和张丽青老师进行了《100以内数的认识》同课异构。全体小学数学老师参加了本次活动。
在数学教学中，两位教师围绕《100以内数的认识》设计丰富多彩的教学活动，展现扎实的教学风格，对教材的不同处理、对学生的不同学习方法指导、板书方式，都充分调动学生学习的主动性和积极性，课堂气氛活跃而轻松，体现教师良好的教学素养和扎实的教学基本功。
评课环节——专家引领，指引方向
首先是两位老师做教学反思，对自己的课堂做评价。
其次是验评组成员杨育花和杨春英分别从上课老师的教学设计和教学课堂两方面进行点评。他们表扬了两位老师的教学目标和重难点定位准确，目标落实到位。验评组成员杨育花老师对黄冬霞老师在板书设计上数学模型建立，落实到课堂，进行了表扬。同时也对两位老师提出知识基础教育时间要增加，训练点也要增加。验评组成员杨春英老师则要求两位老师尽量让学生动手实践，体现学生主体地位，从课题入手，引领学生进入课堂。
最后是学区办覃桂容教研员对数学课堂做总结性发言，首先对两位教师完整流畅的课堂教学和认真踏实的教学态度给予了充分的肯定。紧接着覃教研员从宏观到微观，从理论到实际，具体详细地向老师们介绍了如何整体理解教材，精确把握课堂教学要点，组织和编排教学内容。覃主任还分享了许多集体备课和低段教学中的具体经验和做法，一年级数学课堂在“双减”和“零起点”背景下如何实现高效教学。