“雪消门外千山绿，花发江边二月春。”在这充满勃勃生机的春日里，我们三年级的语文老师们于3月3日上午怀揣美好的憧憬，携带着饱满的干劲，迎来了街道第一中心校的第二次大集体备课活动。
语文课程标准是我们每位语文老师教学的标杆。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式。在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，学的方式转变可以理性的在课堂中呈现。没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学的方式转变是不可能的。把课标学习与教材教法研究结合起来，才能更好地钻研、理解、把握教材，用好教材。因此活动开始我们进行了课标培训和测试。
年级组长根据我们中年级的特点从课程目标、课程内容和学业质量三个方面进行了培训。老师进一步明确了识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究方面的要求，针对课程内容有了更深入的了解。
课标测试结束，教研室彭主任为我们三年级组拉开了集备的序幕。他为我们讲解了备课的要领，备文本、备学生，每个环节都要达到哪些预期教学目标等。
第二单元的主备陆庆东老师为我们呈现了一堂精彩的先导课。陆老师在课堂中善用启发式教学，由浅入深，层层引导，学生在理解课文内容的同时也学到了解决问题的方法。这样的课堂既牢牢吸引住了学生的注意力，同时也体现出以人为本，课堂气氛活跃，学生敢说乐表达。
陆老师由两张图片导入，引出了课题。在学生初读课文中扫清字词障碍，尤其在理解词语时，学生用到了多种方法，充分体现了学法用法的教学理念。重点引导品读池子、河流的语言，借助学习单让学生在小组合作学习的基础上进行汇报学习成果。最后学生们联系生活辨析观点。学生在读一读，说一说的过程中懂得了课文阐述的道理。
在接下来的交流中，陆老师从本课的教学目标，教学重、难点及教学流程进行阐述，也提出了教学中的困惑。大家畅所欲言，在各种思维的碰撞中闪现出集体智慧的火花，使教学环节在讨论中不断地得到完善，形成了一节完美的教案。
第三单元的主备是谢静老师。本单元以“中华优秀传统文化”为主题。四篇课文从不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力。谢老师先解读了单元教材，又对每一课时是怎么设计的与大家一起探讨。大家积极发言，交流了自己的教学思路，并在疑难处和有争议的地方共同斟酌，力争使教学设计最优化。
三年级是作文的起步阶段，学生刚迈入写作的门槛，很多学生对作文产生了畏惧心理，感觉无从下手。俗话说“兴趣是最好的老师”。谢老师提出了“如何激发学生的写作兴趣?”这一问题。老师们从自己的教学实际出发，切磋交流，大家博采众长，拓宽了渠道。最终形成了完美的解决方案。
集体备课汲取大家的智慧，集思广益，取长补短，让一种思想与另一种思想交换，也让我们的思路更开阔，让我们思辨更明晰。我们每位教师唯有虚心向上，经历打磨，方能破土而出，长成参天大树，为后人撒下一片树荫，做指引学子前行的一盏明灯。