3月3日，电白区教师发展中心信息部负责人、副部长刘敏，电白区教师发展中心信息部副部长黄文芳，电白区教师发展中心评估部副部长吴斌，广东省教育科学“十四五”规划项目课题《教育信息化2.0背景下农村中小学教师信息技术应用能力提升的策略研究》课题组成员莅临那霍镇，与那霍镇中心学校联合举办《教育信息化2.0背景下农村中小学教师信息技术应用能力提升的策略研究》同课异构教学研讨活动，共同探讨信息技术在学科课堂教学中的高效运用。那霍镇中心学校教研组和那霍镇四年级全体教师参加了本次活动，活动在那霍镇中心小学举行。
活动一：同课异构
分别由那霍镇中心小学谢春华老师和马踏镇中心小学卓依玲老师，就四年级数学下册第二单元第一课时《图形分类》这一教学内容开展同课异构教学研讨活动。
谢春华老师以故事引入，通过两个探索活动，学生通过小组合作学习和动手操作，引导学生对已学过的图形进行分类，感受三角形的稳定性，充分体现学生的主体地位，传统教学手段与现代信息技术相结合，教学效果良好。
卓依玲老师综合运用现代信息技术展开教学，教学思路严密，语言生动，以精湛的信息技术，充分调动学生学习的兴趣和积极性，很好的实现了本节课的教学目标，跨学科落实立德树人任务。尤其是在学生巩固练习环节，利用手机扫码技术，对学生答题情况实时统计、分析，并有针对性地进行评讲，效果良好，让听课的老师大开眼界，真正的感受到信息技术的神奇作用。
活动二：专家讲座
电白区教师发展中心信息部负责人、副部长刘敏作专题讲座：讲解《图形分类》一课中的信息技术融合教学设计理念。指出：1、信息技术运用是为了提升课堂教学质量；2、落实立德树人是教学的根本任务；3、教学中要灵活运用信息技术提升学生的兴趣和积极性；4、教学中不能过度依赖信息技术，而是运用传统教学手段，辅助以灵活的信息技术，促进和提升教学质量。
活动三：专家点评
电白区教师发展中心评估部副部长吴斌对两节课进行了精彩的点评，指出：两节课的共同亮点：1、两位老师都很好的落实了本节课的教学目标；2、两节课都注重信息技术与课堂教学的整合；3、都创设了和谐宽松的教学环境和师生关系。同进，也对本节课教学提出了很好的建议：1、数学教学要重视单元整体教学；2、本节课的关键是引导学生体会分类的思想方法；3、教学要注重知识的关联，形成知识体系。
那霍镇中心小学校长黄世福发言，指出：在今天的同课异构活动中，两位老师把信息技术与数学学科整合，以数学学科知识的学习作为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到数学学科的教学中，使学生在学习数学学科知识的同时，学会解决其他问题的综合能力。1、教师具备良好的信息技术能力，是终身学习、不断完善自身的需要。2、教师具备良好的信息技术能力，是培养高素、质复合型创新人才的需要。3、教师具备良好的信息技术能力是教育系统本身的需要。
那霍镇中心学校数学教研员钟清东：感谢电白区教师发展中心领导和《教育信息化2.0背景下农村中小学教师信息技术应用能力提升的策略研究》课题组成员亲临那霍镇指导开展教学教研工作。指出：1、提高认识，充分意识信息技术在教育教学中的重要作用；2、认真学习，提升教师运用信息技术开展教育教学工作的能力；3、勇于实践，在教学中大胆探索尝试运用信息技术。
合影留念：
同课异构，“同中求异、异中求同，共同提升”！
更新教育理念、全面落实立德树人的根本任务，提升教育教学质量是新时期对教师的要求，让我们插上信息技术的翅膀，乘风破浪，让信息技术服务教学，全面提升教育教学质量。