昨夜清霜冷絮调，纷纷红叶满阶头。立冬刚过，寒意阵阵，11月9日，教管办教育专干付现仓校长、斌英中学张进华副校长及两个兄弟学校的业务专干齐聚中心路中心小学，共同对中心路中心小学的常规教育教学管理及课堂达标情况进行评估指导，给我们中心路中心小学带来了暖意、关怀。
首先，检查小组对老师的常规资料进行全面细致的检查。检查的内容包括：业务学习、教案、作业批改、听评课记录等。
经过细致的检查和评比，检查组领导看到了教师们严格按照学校教学常规工作条例规范自己日常教学行为，备课态度认真，坚持写教学反思，批改作业及时认真。但同时也发现了一些不足之处。对出现的问题，检查组领导与教师进行了当面反馈，并要求教师及时整改。
随后，检查小组的老师们参加了五堂观摩课的听课活动，五位老师以不同的形式，不同的风格，展开了自己的教学。
刘亚平老师的这节课是一节充分为学生着想的课，是一节体现了教学智慧的课，是一节指向学生素养发展的课。在这节课上，师生一起享受着课堂学习活动，一起收获着学习的快乐和成果。对于第一次接触文言文的三年级学生来说，重点是多读。刘老师针对这一特点循序渐进地运用了多种形式的诵读活动，促使学生一步步读懂文言文，进而亲近文言文！
吕老师本节课的教法多样化,能够培养学生思维的广阔性,灵活性,独创性,能够让学生体验成功.教学中，让学生用自己喜欢的方法算12X3的结果，先让学生进行独立思考，然后全班交流各种算法，老师在学生回答过程中及时板书，最后对算法小结，再介绍笔算。此外，吕老师的教学语言很少，但起到了画龙点睛的作用，尤其是对学生的情感投入起着积极的激励作用。如：“同学们真好”、“表现真不错”等。这样的教学，学生不只是学到了一些数学知识，更重要的是学生是快乐地学习！
黄娟老师执教的《What can you see？》一课，是一节对话新授课。教师教态亲切自然，采用多媒体进行教学，有利于学生单词的掌握。教学设计丰富，贴近学生生活，有层次性，先易后难，由之前学过的单词引出新句型：I can see a pen/book. What can you see？寓教于乐，让学生在轻松欢快的氛围中不断巩固旧知识，记忆新知识。
王晓红老师执教的《健康大本营》一课，以闯关游戏的形式进行。她在课堂上以学生的活动为主,但她却不是个旁观者。她对整个活动予以指导,又给与适当调控。在活动前,先讲解活动注意事项,提出研究问题;活动中,王老师作为一名参与者进入学生的活动里,了解各组学生的活动进程;活动后,王老师又组织学生有秩序的讨论总结。这样，更有利于发展学生探究能力的教学，从而使学生的知识、能力、情感态度和价值观得到了全面的发展。
金聪瑞老师执教的《我们的生命来之不易》一课，“生命”是一个宏大而抽象的概念，老师通过精美的图片和直观视频，搭建生命教育和学生现实生活之间的桥梁，让学生真切认识到生命的来之不易，因此本节课的活动和讨论都围绕着“生命来之不易”进行。 本节课从成长故事引入，通过交流自己成长过程中的故事、讨论妈妈怀孕后生活的不便、体验五分钟妈妈、交流家人呵护我成长四个系列活动，让学生感受到，从生命的孕育，到生命的养育，再到生命的成长都非常不易，饱含了家人无数心血，从而体会母爱的伟大和孕育的艰辛。
老师完美授课，学生们认真答题，效果很好!
课后，在督导领导们的带领下，老师们悉心研讨教学，提高我校教学水平!
教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。通过本次镇常规检查活动，进一步强化了常态化教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向。我校将以此次检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进教学工作！