为深入贯彻落实全县教育教学工作会议精神，全面落实县教科院工作布置和安排，全面提高教学质量，10月12日，县教科院小学部领导管敏、陈新能、胡连生、操冰、吕琦等专家一行深入株林镇东申希望小学开展教学视导工作。专家组深入课堂听课、巡查，同时对各校教学管理、新课标学习、规范教学行为、“双减”政策落实、中心教研组建设等进行了逐项检查，株林镇中心学校田野组长、袁正茂副组长、高小凤主任等全程陪同听课、视导，各学校教学分管领导和教师代表也参与了听课、评课活动。
本次教学视导，视导组以问卷调查、查阅资料、随堂听课、听取汇报等形式，全面了解学校教育教学工作全貌，共听课9节，数学集体备课1次，集体评课座谈5次。
周丽老师带来的是五年级数学:《平行四边形》。周老师用复习做导入，教学过程循序渐进，形式多样，思路清晰，目标明确，课上让学生自己动手剪图形，形象直观，学生积极参与，课堂气氛活跃。
中心小学董文婷老师带来的是四年级数学:《平行与垂直》。董老师用筷子落地做导入，形象直观，教学形式多样，思路清晰，课堂上老师循循善诱，学生积极参与，和蔼可亲，落落大方的董老师让学生在课堂上轻松自在，使课堂气氛活跃。
接下来是中心教研组数学组集体备课。这次集体备课由中心学校高小凤主任主持。首先，各校老师就教学目标、教学重难点以及教学环节展开讨论，各抒己见。接着，高主任做简要点评。最后，管敏主任就如何提高备课质量提出了自已宝贵的建议：一、恰当的组织小组合作，讨论声音不要过大。二、老师语言要规范且精炼。三、教学环节中要让学生自已去观察和归纳，并解决问题。
走进陈艳平老师的音乐课堂《歌声与微笑》。陈老师通过聆听、模仿、学唱、跟唱，表演、创作歌词等环节完成了本节课的教学目标，层层深入。最开始程老师就让学生学习认识简谱，让学生对乐理有所了解，整个过程让人身心愉悦，真正体现的艺术的魅力和感染力，给全体师生带来了一堂视觉和听觉的盛宴。
刘桂玲老师带来的是科学课《声音的产生》。课堂上，刘老师教学方法灵活多样,积极探索,大胆尝试，精彩纷呈。她生动的教学语言牢牢地吸引学生的注意力,让学生交流自己的观察记录，让学生“玩”出了科学兴趣，“玩”出了科学知识。相信正是因为教师的不断关注和鼓励,学生的观察能力才能得到提升。
张保国老师展示的是五年级的体育《篮球基本功》。通过学生感兴趣的体育活动“打篮球”把学生引入课堂，并仔细讲解运球技巧，通过让学生逐个练习，并耐心的指正，学生很快掌握了运球的技巧。又通过两人合作运球环节也让学生了解合作的重要性，课堂气氛活跃，师生合作愉快。
接着走进的是顾景翠老师《少年中国说》的课堂。教学中，顾老师通过小组合作学习、丰富多样的朗读形式以及今昔对比视频的播放，将学生的爱国之情推向高潮。丰富多彩的语言评价，让学生更为自信的展现自己的风貌。这是一次扎实而有效的教学，学生学习效果好。
随着学生们的一首《ten little fingers》手指歌，我们一起进入江婷老师带来的英语课《there are nineteen crayons》。江老师声音甜美，讲着一口流利的英语，让学生陶醉在课堂之中，利用小游戏的形式，让学生快速学会本节课的内容，课堂真正体现了以学生为主体的教学理念。
听完各位老师的讲课，教科院专家们，对老师们的课堂进行了精准点评指导。他们既对老师的教学给予充分的肯定又从新课标的教学设计到新课标的教学理念，进行指导。他们用开阔的眼光，专业的视角，对每一位讲课老师的课堂，分别进行了专业的点评和指导，为教师们在课堂中有效贯彻新课程理念，有效的备课和上课提出了宝贵的指导意见和实施策略。
在集中反馈会上，视导组操冰主任对教学常规管理和教学课堂巡查情况进行了详细反馈，对学校各学科的优势和存在的不足进行了总结以及对教师的教案作业进行了详细的评价。
紧接着教科院专家胡连生主任围绕打造高效课堂促进课程实施、全面提高株林镇教育教学质量等系列工作提出了指导性意见和建议。即三个“聚焦”——“聚焦质量”、“聚焦常规”、“聚焦课堂”，为我镇如何抓好教学工作，怎样提高教学质量，指明了方向，开出了良方，让与会的领导和老师们受益匪浅。
中心学校教研员陈文林同志对县教科院来株林镇深入课堂听课，视导，把脉问诊表示衷心的感谢。他要求全镇各校要正视此次视导工作中发现的问题，立即整改，同时强化内部管理，深入开展自查自纠，加强督促与检查，确保常规教学有序规范推进，从而保证株林镇教育教学质量持续稳步上升。