新疆国培三坊毛立芳
时光清浅，岁月如流水漫过心灵的港湾。在这里，我们共同努力，滚动着大家如火的热情，流淌着专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。在这里，播下希望与理想，收获真知与友情.......
2023年2月15日，我们相聚在“千年学府、百年师范”的湖南第一师范学院，这里有这深厚的文化底蕴，校园的美景更是让人陶醉。我们在这里，收获的不仅仅是理念、知识，更多的是对待生活的态度。学习让我们在这里相识、相知，增强了友谊和真诚。
义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布，难面会有疑惑或不知所措，刘明东教授对新课标的解读，使我对新课标有了新的认识，为今后的教学有了新的导向，以课程育人为目标，教育学生为学、为事、为人。新课标是教师教学的指挥棒，是学生学习的航向灯，是考试命题评价的风向标，是中学英语教学的重中之重。
李文纲教授的讲座，给了我很大的感触。他的课堂风默有趣、魅力四射、创新独特，告诉我们教师要有自己的特色和独特的人格魅力，唤醒孩子们。李教授对大单元文本教学的解读，起到了指引作用，课堂真实情境的创设，突发事件的处理，还有教材的整合，学生思维的培养，无疑告诉我们以课标为依据，在自己的教学中要善于改变、善于创新。总之，要培养学生的自主学习能力。
英语阅读在教学中起着至关重要的作用，可是形势在变、任务在变，面对少数民族地区的孩子，我们也要准确识辨。聆听专家讲座之后，对阅读教学有了新的认知，无论是语篇阅读还是整本书阅读，都以新课标核心素养、批判性思维、创新思维为指导，通过现象抓取规律看本质，对以后的阅读教学具有实际的指导意义。周宁之教授的“charms”教学，完整的诠释了阅读教学的步骤，获取主体意念，确定活动再到思维导图最后到真实情景中的应用，都是学生批判性思维的培养，学以致用，受益匪浅，意犹未尽。张玲教授，以问题化设计贯穿整个教学，培养学生思维，适应新课标要求，深度学习的范本，落脚到问号还是感叹号？充分尊重学生，以学生为主体，教学环节由浅入深，问题设置由高到低，引发学生思考，源于文本高于文本，达到育人目标。总之，我们永远在路上。
访名校，进课堂，学文化，新理念，促发展。两个校区是追求教育卓越，走在教育前沿富有特色的现代化学校。校园处处让我们感受到育人气息，高端的设施设备和师资，团队的合作，将教育理念理念诠释的淋漓尽致。让我感受至深的是教师的修养，积极向上的工作态度，学生的学生能力，充分尊重了教育规律，激发学生潜能，使学生在幸福的环境中学习。差距就是我们继续前进的动力，努力就会有高度，我将学习到的，看到的，带回到自己的教育过程中，不断前行。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，反思自己的教学，做到之而后行，更好的发挥自己的价值，努力创造出属于自己的一片新天地，在教育深崖中发光发热。