在今天培训中，我们不仅学习到了很多信息技术方面的知识，还学习到了很多比较新的观点。下面就来分享一下今天学习的收获。
一、《能力提升工程2.0》校本规划编制与指导🌻
上午乜勇教授首先从理论上再次进行梳理和政策解读，深入讲解了信息技术应用能力提升工程2.0的目标，到2022年，构建“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，基本实现”三提升一全面“的总体发展目标，即校长信息化领导力，最重要的教师信息化教学能力，以及培训团队信息化指导能力显著提高，全面促进信息技术与教育教学融合创新。同时结合生动的生活情境和课程案例进行分析讲解，还为老师们提供了很多课后进一步学习的资源。
二、《技术与课堂教学的融合实践探究》+《技术支持下的自主学习课堂》🌻
下午张子清高级教师则是通过对各类30个微能力点下的对应课例的视频播放讲解，结合巧妙的十个思考问题，让老师们深思，原来三十个微能力点，既不仅仅是理念，也不仅仅是技术，而是他们相结合所体现出的能力。通过培训，老师给我们逐一讲解每个微能力点它的意义以及他所需要的技术指出。并且指出了信息化教育对教师素养的要求：
1.信息技术运用能力。
2.信息化教学设计能力。
3.信息化教学评价及反思能力。
4.自我学习能力。
最后张老师通过爱因斯坦的一句名言，再次升华这次讲座，告诉大家，教育所带来的不仅仅是知识，更多的是思维习惯以及品质。
在接下来的学习中，我们会更加珍惜此次的学习机会，提升自身的能力。在当今世界数字化信息化必将成为时代发展的主题，因此教师信息化也是势在必行，作为教师我们有责任做好信息化路上的领跑人。