大自然是为大家开放的教室”我们应带孩子多去亲近大自然，激发孩子对大自然的热爱，促进幼儿去了解和探索大自然的奥秘，并通过自发性的学习让孩子体验自然与真实，培养孩子的耐心，细心，爱心，信心。
🐌连续几天的下雨幼儿园里爬来了许多的新朋友――小蜗牛，对于这个新朋友的到来孩子们表现的特别开心，雨过天晴，孩子们开始了寻找小蜗牛的奇妙之旅，让我们一起去看看这些新朋友吧！
寻找蜗牛篇
小朋友们，你们知道吗？？小蜗牛喜欢去潮湿的地方，雨后的小花园正是小蜗牛最喜欢的“娱乐场”。
孩子们都仔细搜寻着草丛里面是否有蜗牛…
有些小朋友找到了
每当有人发现小蜗牛后总是迫不及待的招呼旁边的小朋友一起观察，虽然有些害怕但还是忍不住的想去看看它。
探索观察篇
看，孩子们都在观察蜗牛，你一言我一语，蜗牛有一个重重的壳，像是它的“房子”一样，蜗牛还有两个触角，像是“天线”一样，孩子们在你一言我一语中，了解到了蜗牛的最基本的外形特征。这就是大自然的“魅力”～
寻找小蜗牛活动结束后，孩子们通过观察，了解了蜗牛的生活习性，而且玩的还特别开心。
只见它有一对长长的触角，柔软纤细，触角上长了两颗芝麻粒大的小眼睛，黑白相间的外壳，爬起来慢吞吞的，大半天才走一小段路。
哦，原来小蜗牛的的脚底有很多的小吸盘，而且流出来的粘液也能吸住，因为我们的小蜗牛身体也是很轻的！
观察小蜗牛结束后，宝贝们把“蜗牛宝宝送回家”，之后我们一起在电脑上看了不同蜗牛的图片，宝贝们认真的样子最可爱……
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”。开放的环境和自主活动带给孩子的不仅仅是玩得开心，正是在这样的活动中，孩子们得以提高技能、增长知识，感兴趣的同时也有利于良好的学习品质养成！本次活动支持和满足了幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。