为深入贯彻党的二十大精神，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国的指导方针，切实提高我市义务教育阶段数学学科教研组长的综合素质和能力，以达到提高整个地区数学教师队伍的整体水平。在清远市教师发展中心精心筹备和组织下，3月1日至4日，在北京师范大学珠海校区开展了为期四天的“清远市全国义务教育质量监测（初中数学）骨干”研修培训。
3月3日进入培训的第三天。上午，深圳高级中学的向伟老师为我们带来了《指向运算能力发展的案例分析》的专题讲座。
向老师作讲座
首先 ，向伟老师根据初高中数学课程标准对不同学段的具体要求做了分析对比。认为在基础教育阶段，定量思维主要靠数学的精确计算来培养，数学计算是数学课堂上一项重要的数学活动，思维创造性和应用数学的能力都可以从中得到培养。
在义务教育阶段的运算能力主要涉及三个基本问题。一是如何算？即对算法与运算程序的运用，表现为正确性。二是为什么可以这样算？即对算理的理解，表现为运算的合理性。三是怎样算更好？即对算法的优化，表现为运算的灵活性。并结合具体案例进行讲解分享。
案例分析
学员认真学习
接着，向伟老师把初中运算能力的主要表现分为以下三方面。一是理解运算对象、运算律和运算规则的关系，进一步感悟感悟运算的一致性，二是理解和掌握代数式的运算意义，能利用乘法公式和运算规则对代数式进行化简与变形。并结合具体案分析在教学过程中使学生理解算理和运算的一致性是提高运算效率的关键。
其次，向伟老师老师结合具体的案例分享了他对问题解决中感悟算法的特点与意义的理解做法。
最后，向老师做了基于运算能力的视频的教学案例分享与参与式研讨。
小组代表黎老师参与研讨
第三小组合照
摄影：林满
撰稿：钱小华
审稿：陈静