“教而不研则浅，研而不教则空。”为了提升英语教师素养，打造优质、高效的英语课堂，3月2日，曲屯镇六年级全体教师齐聚五龙庙小学进行了新学期的第一次教研活动。。
李老师的课堂收放自如，管理得当。本堂课一开始，李老师就用“Enjoy the concert”活动复习导入新课，在活动中学，取代了过去机械的操练，使学生的注意力在最短的时间里被激活，接着李老师利用问题预测引出重点句型的教学，自然有效，分散了本课的难点。
在操练环节中，李老师以学生的发展为本，采用自由朗读课文、听录音跟读、齐读等等。课堂气氛活跃，学生积极参与。一方面能够有效增强学生在英语学习中的参与度，发挥学生的主观能动性；另一方面也能够有效提升小学英语学科教学的有效性，促进班级英语教学质量的提升。
李老师以丰富的教学内容，扎实的教学方法，帮助同学们由点及面地理解、掌握本课内容。台下的老师们时而聚精会神，时而若有所思，时而提笔记录，沉浸在英语课堂的教学之中。
“善学者明，善思者智。听课结束后，唐主任及全体英语教师进行了评课活动。对李老师教学课件的精美，教学板书的重难点突出，课堂设问形式的多样化给予肯定。当然在肯定亮点的同时也提出了中肯的教学建议，大家在交流中不断碰撞出新的火花。
同时唐主任也强调在小学阶段，孩子们要达到的英语综合素养，学习过程要循序渐进，稳步上升，通过听做，说唱，玩演、读写，视听等能力的培养激发学生的学习兴趣，提高学生综合人文素养，形成跨文化意识，发展创新能力。
一、不要布置重复性的低效甚至无效的英语抄写作业。
二、而对于从来不愿开口的内向学生，只要开口，就是莫大的进步!
三、如果学生能够大声朗读英语，就不必强求学生背诵，这样可以延长学生英语学习的兴趣。
四、重视内向学生在英语课堂上起立说英语的表现，多加鼓励。
五、同桌两人对话操练，应该成为英语课堂教学的最主要模式(这是很多英语老师所忽略的)!
六、加强听说训练课，这时老师要起好模范带头作用，大声读说。并且尽量做到让班级每一位学生每节课至少有一次起立发言的机会。
七、一定要面向全体同学，关注个体差异。在教学活动组织中要兼顾好、中、差不同层次的学生。帮助学生克服张嘴难的困难，树立自信心，并养成良好的学习习惯。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的英语教学工作提供了发展努力的方向，相信我们在新学期会不断创新，不断提高。