三月的天空格外的清爽，暖暖的阳光洒在身上，心情也特别的舒畅。
3月2日，在这春暖花开的日子里，六年级阳光帅气的章琼老师为全校语文同仁们带来了一节符合学情且行之有效的作文公开课《让真情自然流露》。
张冬连副校长、肖兼波主任及各年级语文老师到场进行观摩指导、交流。
习作教学一直是语文教学的重点难点，更是语文教学的半壁江山。为了寻觅出更适合学生实际的作文方法，提高学生的作文水平，章琼老师在课前做好了十足的准备。他观看了许多大家大师的优秀教学视频，精心设计了教学环节，展示了他的教学智慧和教学魅力。他反复进行试讲，根据组内老师的评课意见，又反复修改教学设计。他这种严谨治学、精益求精的态度，值得我们六年级语文备课组每一个老师学习。
这节作文课，章琼老师首先用丰富的表情包进行导入，创设了有趣的课堂教学氛围，真正做到了快乐教学!
接着章琼老师用2组素材进行对比，引导学生理解在选择素材时，主题不能太过宏大，要从小处入手，还要选择贴近我们生活的素材。
章琼老师又出示课文中的习作要求，提出预习反馈：读56页词语，其中哪种情感让你感触最深？它让你想起了什么事？请用几句简单的话写下来。
章琼老师还向学生出示了评价标准：
1、选取的事情是不是贴近自己的生活？
2、事情经过和心情是不是写清楚了？
3、如果经历了情感的递进或变化，这种递进和变化是不是写清楚了？
然后，章琼老师利用课文《那个星期天》，引导同学们分析课文的结构。“我”在什么时间做了什么事情，是什么样的心情。他引导学生谈谈自己的启发，从而得出结论：写作要有具体的事例。他又梳理素材，指导学生完成表格，引导学生发散性思维，回忆自己的经历，完成表格，并且进行展示评价。
最后他总结这节课的写作方法：融情于事、融情于景。
课后，在六年级语文备课组组长彭天华老师的组织下，我们及时评课议课。感谢语文组大组长杨菊梅老师的精彩评课，使我们受益匪浅。
我们一起探讨作文的教法及如何提高学生的写作水平。大家各抒己见，发表了自己的观点，提出作文教学中的困惑，一起出谋划策。写作之路漫漫，我们时刻要围绕“写作要感情真挚，力求表达自己独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意表达。”
一堂好课，春风化雨。语文教学之路漫漫，研讨学习一直在路上。