在新课标、新中考形式之下，为提升教师的教育教学质量，我校语文学科组开展了形式多样的教学教研活动。
2月22日下午第一节课，来自初二年级的优秀语文教师赵骏老师，为大家呈现了一堂内容丰富、生动有趣的大公开课，语文学科组全体教师观摩学习。
赵老师先使用校园景色图片导入课题，贴近学生生活，激发学生兴趣。接着，展示本节课的教学目标，明确本节课的学习任务。然后由四个由浅入深的活动开展教学。
赵老师通过简洁易懂的问题、明确的指令，引导学生思考，教学生表达。给学生内容，利用问题驱动思维；给学生时间，保证学生深度思考；给学生机会，交流反思思维过程。
最后通过类文阅读的形式，加深学生对文本、知识点的理解及掌握。本次大公开课，课堂内容完整，在赵老师的引导下逐步完成教学目标。赵老师改变了传统的教学思路，做到了与时俱进，贯彻落实了“三教”的教学理念。对本校青年教师提高教学质量，教师专业发展起到了促进作用。
“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为促进教师的快速成长，培养各学科教师把握教材、运用教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，“说课”也成为了我们每次教研活动的“重头戏”。
本次的“说课”由黄敏老师和宋珊珊老师主持，分别对《我一生中重要的抉择》《庆祝奥林匹克复兴20周年》进行教学展示。说教材，说出本节课的教学目标、难点。说教法和学法，结合具体的教学内容和学生实际，说出本节课要选出怎样的教学方法才能达到课堂教学的最优化。说教学程序，出自己教学思路及理论依据，课堂结构、教学媒体的合理运用实验设计及板书设计等。
“说课”结束后，各位老师积极对“说课”中存在的问题进行讨论、分析、修改。然后，结合各班实际情况及“三教”理念设计出符合各班教学需求的课件。
教研是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在教研中，我们收获的是不仅是知识和技能方法策略，还有朋友间最真挚最难忘的友情。
“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心往之。”
愿语文组全体同仁一起坚守、一起努力、一起成长！