——记经开区英语名师工作室示范课展示活动
2018年，习近平总书记在北京大学师生座谈会上，深刻阐明了新时代教育事业的方向：为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人？所以，落实立德树人的根本任务，如何将语言学习与德育目标巧妙融合，一直是我校特色英语部探究的重点。3月2日下午，经开区小学英语名师工作室组织开展了区级教师骨干示范课展示交流活动，经开区小学英语教师、经开一校英语教师、西安市李曼“名师+”研修共同体全体成员参加了此次活动。
经开一校英语教师陈晨主持本次教研活动。
会议第一项，由经开一校两位老师带来示范课的展示。
首先，罗莎老师和她活泼可爱，思维活跃的三年级孩子，带了一节以Things Around Us 为主题的语法课。在小学英语单元整体教学设计的理念引领下，创设主题语境，将枯燥的语法规则与生动有趣的英语活动结合起来，在自然流畅的衔接中，全方位培养了学生的语用能力，激发了学生参与英语课堂的兴趣。语境创设贴近生活实际，带领学生描述学校、生活中真实发生的事件，更能引发学生共鸣，充分体现了核心素养在英语教学中的落实。
随后，薛艳老师带领五年级的孩子，呈现了一场精彩纷呈、扎实有效的语法课。依托于文本，设计层层递进的问题，挖掘出动词过去式变化的重点。学生自主发现并总结语法规则，充分发挥了学生的主观能动性。整节课的最大亮点，还在于教师对学生思维品质及文化意识的培养，高阶问题的设置，对中国历史上的杰出人物学习与了解，在习得语言的过程中，感受民族自信，培养了学生的文化自信。
会议第二项，由两位教研长分别对观摩课进行点评。肖瑾老师指出，罗老师的课堂，巧用动态的活动，承载了静态的语法规则学习，充分考虑到了小学低段的学情，在润物细无声的推进中，孩子掌握并内化了语法知识。孔老师提出，薛老师对学生文化素养的培养，徐徐推进，贯穿了整节课。充分落实了立德树人的根本任务，让孩子学会用英语讲中国故事，传播了中华民族的优秀文化。
会议第三项，由经开区英语教研员瞿丽老师对两节课进行点评。瞿老师对两节示范课给予了高度肯定。两位老师超高的个人素养，学生无与伦比的精彩表现，两者相互依托，交相辉映，真正做到了寓教于乐，让课堂的每一分钟都高效落地。《英语课程标准》指出，教师要创造性的使用教材，整合资源，创设真实语境，启发学生思维。两位老师的课，包含了英语课程活动观的六大要素，通过学习、理解、应用、迁移、创新的层层递进，最终在真实的情境中，自然掌握并内化语法知识。
会议第四项，陕西省学科带头人、经开区名师工作室主持人、西安经开第一学校特色英语部李曼主任，做了关于《小学英语语法课教学案例解析》的专题培训。李主任从语法课研究的背景、意义、定位、策略、目标、流程等六大方面进行了详细的阐述。语法知识是语言学习的根基。李主任梳理出了 “132”语法教学模式，分别从课前、课中、课后着手，进行三环六步的学习，从而达到举一反三，学以致用的效果。李主任的分享，让与会老师收获颇丰，对于小学语法知识的浸入有了新的思路和方向。
会议第五项，来自经开区各校的英语教师代表，分享了自己的心得体会。大家纷纷表示，通过此次示范课的观摩，自己受益匪浅。
此次活动取得了圆满成功。落实学科素养，帮助孩子解决学习中遇到的语法问题，攻克难关，从而落实立德树人的根本任务，我们，一直在路上。探索之路从未停歇，创新的步伐亦不会放缓。唯有不断精进、求索，我们才能打造出一支高质量的英语教学队伍，成为让家长放心、人民满意的教师。