每一轮研讨
都是一次思维的升级
每一场磨砺
都是为了遇见更好的自己
为有序地推进我县教育集团化的发展，缩小城乡差异，进一步提升课堂教学质量，充分发挥我县名师和骨干教师的示范引领作用。继“城中区—融安县教育共同体2022年小学高年段语数英学科教师成长集训班培训活动”之后，2023年3月1日上午，融安县教育局吕柳萍副局长、融安县小学语文教研员、特级教师林玲及集训班全体学员齐聚融安县实验小学举行2023年春期融安县小学语文主题教研暨高年段教师成长集训班第一期活动。本场活动继续以集团校为小组，采用“单元整体解读+单课说课及无生授课”模式进行展示。现场展示由融安县实验小学教育集团和融安县第三实验小学教育集团小组承担，成员分别来自大将镇中心小学、雅瑶乡中心小学、泗顶镇中心小学、沙子乡中心小学、大坡乡中心小学、潭头乡中心小学。
融安县小学语文教研员、特级教师林玲致辞，她希望全体语文教师珍惜这次学习机会，借助团队教研的成果展示，及时内化，提高自身素质的内源性需求，提升教学能力和专业化成长，提升自身的同时把正能量辐射到我县更多需要帮助的学校、地区、教师中。
融安县实验小学教育集团五年级组以“聚焦童年，体会情感，创意表达”为主题，以统编教科书五年级下册第一单元为范本，从多维视角解教材、学为中心定目标等五个方面来展开单元解读。接着，单课说课及无生授课环节中，教师联系学生生活，创设阅读情境，以“童年留声机”为手段搭建支架，以“走进古人的童年往事-走进名人的童年往事-走进身边人的童年岁月-编写我的童年往事纪念册”为步骤线索，激发学生表达欲望，让学生的学习由课堂走向课外，由被动走向主动，以读带写，以写促读，实现读写能力的螺旋上升。
融安县实验小学教育集团六年级组以六下第一单元为例，从单元解读、学习目标等五个方面来展开解读。在《北京的春节》研修课例中，小组创设“制作家乡风俗纪录片”研学活动，组织学生交流回到家乡过春节的体验和见闻，同时引导学习课文中老舍笔下的北京春节，学习中分清主次，体会作者是如何详写主要部分的。在轻松愉悦的课堂学习中学会抓住重点，写出特点，落实语文要素。
实验三小教育集团五年级组以“走近中国古典名著”为主题，对五年级下册第一单元进行了教材解读及单课《草船借箭》的说课和无生授课。小组老师立足于大单元设计理念，通过任务群路径以及多维度立体式评价来展开“整合式”的单元整组架构与落实。在《草船借箭》一课设计中，小组老师运用具体的情境体验角色，读出不同角色说话的语气，了解课文内容，从故事的不同角度发散思考、交流看法，联系生活经验谈事例，获得不同的感受，逐渐懂得生活中要多角度看问题想办法，以真实的语言运用情境实现学生的真学习，以此来“合”力推进大单元教学，整体提高学生的语文素养。
融安县第三实验小学教育集团六年级组以“学习外国文学名著，发现新奇广阔世界”为主题，对六年级下册第一单元进行教材 解读，以《鲁宾逊漂流记》为例，进行说课和无生授课。小组老师立足于单元整体，关注人文主题，从单元整体分析、单元学习目标、学习活动、作业设计、学习评价五个方面来阐述，依据课程标准设计学习任务群。在课例中以“读梗概，知内容，评人物”为主题，通过创设情境、任务驱动、小组合作、自主探究等形式来帮助学生提升阅读、理解、概括能力，激发阅读原著的兴趣。学生由初读感知，理清脉络，到深入探究，认识梗概，上升到比较阅读，发现异同，激发其学习表达运用语言的积极性。
融安县教育局吕柳萍副局长对本次活动进行专业点评。首先，吕副局长肯定了展示的老师都在认真学习《新课标》，积极研究统编教材，以学习任务群的方式，对单元统整教学进行思考、探索与实践。其次，吕副局长向老师们阐述了单元统整教材解读及青赛课需要注意的一些问题：第一，关注表述问题，表述要注意准确性和严谨性；第二，表达上的问题，表达时要注意详略，语速不宜过快，语言要通俗易懂；第三，结构上要下功夫，要能够吸引人；第四，从内容上，注意学习任务群理念下的单元统整教学，重点思考单篇完整课文的教学；第五，如何结合教材内容，解读出层次感。吕副局长对展示活动的细致、精准的指导，让老师们获益匪浅。
善学者尽其理。课标是灯塔，教材是航船，我们都是在语文教研这片大海中的航行之人。在教研之路上，教师们应“破万卷，研至深”，唯有如此，方能真正推动融安县小学语文教育事业的发展。
文字:罗婉钟
图片:杨依
审核:林秋燕
监制:林玲