2023 年11 月～12 月，为了确定课题研究方向，更全面地了解小学高段学生对数学学科小组合作学习的兴趣，探究如何有效开展数学小组合作学习等方面，课题组精心设计调查问卷，对70名五、六年级学生开展访谈、问卷调查等，详细梳理了问题的表现形式、问题的产生原因、问题的后续影响等。
通过前期调研活动，我们得出了以下结论：1.画图策略在小学数学中扮演着重要的角色，能够帮助学生更好地理解和解决问题。2.部分学生无法正确理解图形，需要教师在教学中进行针对性的指导。3.教师普遍认为画图策略可以提高学生的学习兴趣和参与度，但仍需要进一步探讨如何有效地运用画图策略辅助小学数学教学。