教研员是学科教学的指导者和引领者，是开展教研活动的关键组织者，更是青年教师成长进步的良师益友。＂教而不研则浅，研而不教则空＂，为进一步提升教研员指导、服务基层一线教学的能力和水平，搭建从研到教、以研促教、教研相长的有效桥梁，促进教研员知行合一，更接地气地发挥好示范引领作用，今天，鲁公小学英语教研员任绪园老师上台讲课，发挥模范带头作用。
第一环节是听课。任老师本节课讲的是六年级第二单元的一节对话课《Last weekend》，整堂课老师的语言简练、清晰，教态大方自然，教学流程循序渐进，信息量满满，学生听讲认真、善于思考、语言表达流畅，师生很好地完成了教学目标。
课堂上，任老师紧扣教学目标，精心设计教学环节，借助多媒体课件和新颖的情境活动激发学生的学习兴趣。听课过程中，鲁公小学全体英语教师也多角度观课，细心倾听，详尽地做了听课记录。
第二个环节是评课，精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让教师们获益匪浅。几位教师还纷纷结合自己在课堂教学遇到的困惑，与任老师进行面对面的交流、研讨。最后，她还激励新教师要善于学习，要有创新的意识，要牢牢抓住每一次提升自我的宝贵机遇，逐步将新理念落实到日常的课堂。
本学期来，鲁公小学一直把加强教师培训，引领教师成长作为一项重要工作，紧扣构建高效课堂教学这一中心，开展了形式多样的教研活动。通过此次教研员课堂指导引领活动，我校教师与教研员面对面交流、探讨，更新了教师们的教学理念，拓宽了教师们的教学思路，为促进学校教学整体水平的稳步提升奠定了坚实的基础。我们相信，在教研员的引领下，鲁公小学的教师们定会从更高的视角来反观自己的教学，在构建高效课堂的大道上走得更快。