利用这个寒假，我在家读了李镇西老师的《给教师的36条建议》一书。这本书并不是专门写给班主任的，而是面向全体教师，书中谈到教师的尊严，教育与惩罚如何处理与同事的关系，如何对待教育失误等等，每一辑的内容都会给人有所启示，对我们的一些教育问题有着切合实际的指导意义，对于一些教育难题，李老师能够巧妙化解；对于一些人事关系，李老师能够娓娓道来；对于一些不正之风，李老师能够一阵见血；对于教育本身，李老师充满了睿智与胸襟。
李镇西老师的《给教师的36条建议》一共分五辑来撰写，第一辑是写智慧教师的养成记，第二辑是写成为最好的自己，第三辑是教育的技巧，第四节是对待“特殊学生”有妙招，最后一辑写教师的尊严源于何处。李老师的这本著作是以叙述的方式答全国各地的老师的来信，从书中李老师总是以非常的谦逊语言来写自己以学生发生的故事，让读者从朴实的故事去悟出教育的真谛是什么？
李老师在书里反复强调“一定不要抱着功利的想法，企图从书中找到具体的‘绝招’，这不可能。”我非常赞同这句话，所以在读这本书的时候，已经做好了思想准备。
在第二辑中成为最好的自己(如何对待自己的教育失误?）中，会想到自己在课中出现的突发状况，个别时候没能很理智客观的处理，导致课堂教学质星没达到既定要求。但课后会仔细反思，与同事之间交流争取下次避免类似情况发生。我认为“人无完人，孰能无过”。教师也会有失误的问题，值得重视的应该是产生失误后，如何补救和处理。一个老师对自己的失误应该有正确的态度和看法，大胆承认承认，认真正视，—丝不苟的反思改正。
当然失误总是难避免，但作为教书育人，传授知识的教师，应当尽量地减少失误，不论是偶然性还是必然性的。我会在在今后教学中努力做到：尽星地丰富自己的知识，扩大知识面，增加自己分析问题解决问题的能力。培养自己细心地性格。有些失误可能是粗心大意所致，要改变这种情况，每件小事都要当成大事，这样学生也会信任自己。还要在课前做好充分的准备，本节课可能会出现的状况要提前预设，尽量让孩子的每节体育课都学有所用。
而在第二辑第16节中讲述了"新教育实验对一个普通老师有什么意义?”
这—节使我重新又一次认识了"新教育实验"。李镇西老师说:"今天所进行的“新教育实验"，是让教育回到起点，将过去无数教育家所憧憬的教育理想变成现实。“还提到了我们我们中国素质教育的“"三新鼎立"。新课程改革——政府行动，课程为抓手;新基础教育——学者和民间行动，焕发课堂的生命活力;新教育实验——学者和民间行动，通过教师的成长提升教育的品质。
李镇西老师的《给教师的36条建议》，让我感受到李老师的智慧和情感。李老师真正做到了“将心比心，以心换心”。不管面对何种类型的学生，作为有责任心的教育者一定不能放松或放弃自己的责任，做一点算一点，能挽救一个算一个。不断提高自己的教育情怀、精神、理念、原则和方法、技巧。让自己成为一个更优秀的教育工作者。