叶圣陶先生曾说：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地尽夜不息。”习作教学是整个语文教学的一个重要组成部分，也是语文教学的难点。为了让孩子们爱上写作，提高写作能力，齐鲁园小学语文教研组在本学期开展了生态作文示范课及研讨活动，积极探索习作教学之法，力争突围习作之难。
2023年3月2日下午，本学期生态作文示范课及研讨活动在教务处的具体安排下，俨然有序地如期举行。赵洪艳校长、徐凌云主任以及低中段全体语文老师和参加了此次活动。
《奇妙的彩色世界》习作课，是由一年级语文组石蒙蒙老师完成。经验丰富的石老师给我们呈现了一堂精彩的生态作文示范课。
石蒙蒙老师在示范课中，通过有趣的视频引起了低年级学生的兴趣，提出本节课的主题——《奇妙的彩色世界》，立足习作课堂，巧妙地为学生们搭建了一个个习作支架，从ABB式、ABAB式的词语到与其相关的短语，再到句子，让学生们一步一步走上“台阶”，实现创编。
开头一个有趣的视频，引起了低年级学生们的学习兴趣，带领他们走入了“奇妙的彩色世界”。
以闯关的形式激发学生们的学习热情，穿插着的游戏活动帮助学生们更好的巩固了所学词汇，学生们闯过了一关又一关，收获快乐的同时也识记了习作所需学习的词汇，打开了习作思路。
巧用图片搭支架，引导学生通过观察图片，自己说词语，借助句式说短语，说句子。
搭好范例支架，为学生们的创编铺路搭桥，让他们学会怎样创编童话故事。本堂课石老师在有限的时间内，有条不紊的完成了教学任务，这正应了“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。我相信在她的带领下，学生们一定会厚积薄发，行稳致远。
课后，大家再一次齐聚在政教处进行课后评课、议课活动。石蒙蒙老师首先就自己示范的这节课的设计思路、意图进行了讲解，石老师结合学情，对授课内容进行了删减、选用，使得课堂内容更加贴合孩子的生活，使学生更加能够沉浸其中，提高写作能力。
各年级组评课代表集中评课议课，大家集思广益，坦诚相对，老师们就本节课设计的内容和教学中的困惑点交流，畅所欲言，沉浸其中，让研讨的每一步都走得扎扎实实。
“教而不研则浅，研而不思则空。”思想的碰撞，智慧的交流，让所有的老师受益匪浅。
徐凌云主任最后总结时肯定了石老师的课堂有着很多值得学习的亮点，比如在给低年级学生呈现词汇时，进行了思考，筛选了词汇，运用了识字课当中的学习方法，使得词语不断在学生眼前复现，并且运用到短语、句子当中。
徐主任也向老师们提出建议，要关注孩子们在课堂上表达时句子的完整性；在低年级阶段进行讨论时，可以小范围的去做，比如同桌之间，可以使得讨论更加有效，提高课堂效率；在孩子们习作方面的评价要量化，对于孩子们具有创新性的地方要有意识的去点评。本次习作示范课研讨活动，给学校低中段语文老师提供了一个互相学习、共同研讨、共同提高的平台。
漫漫教育探索路，知不足而奋进，望远山而力行。语文的教学任重道远，习作作为语文教学的重头戏，我们齐鲁园小学的语文老师们将会继续不断探索下去。“研”途花开，让我们同心同进！