仲春晨光媚，莲花芬芳扬。2023年3月2日，越秀区校长任职资格培训班的学员齐聚深圳福田区莲花小学进行跟岗学习。莲花小学坚持“为学生发展奠定人生根基”的办学理念，以“莲花新课程”谱系作为核心载体，确立“两翼并举”的发展观，构建“四大课程群”，致力于将学生培养成人品高洁、学品聪慧、身品健美、行品优雅的“四品学子”。
校园景观
莲花小学的王华斌校长为学员进行《新时代背景下学校课程建设——为何与何为》专题讲座，详细分析国家、地方、学校三级课程管理的架构应该如何融合设计以及对于规划设计好的课程又应该如何具体实施。王校长指出课程设计其实是要设计符合教育规律的育人规律，要正确理解核心素养的内涵，核心素养不只是课程目标，还是一种崭新的课程观，以核心素养为本位的学校课程建设和实施势在必行。
学员们聆听了王校长的办学理念、宗旨观、课程观以及对“四风”的诠释。王校长认为，“教育是‘给学生带得走的能力’”。教育者要把知识拉近学生，使学校接通社会，让教育融入生活，坚持全员全程全面育人课程体系的构建。课程建构要打破学科壁垒，整合国家课程和地方课程，盘活相关资源，符合学情、校情，形成品性教育课程谱系。最终达到提高学生自主学习能力，培养学生合作学习意识，塑造学生探究学习精神的目标。莲花小学的教育课程系统十分完善，学校、家长、社会三方紧密联合，课程系统渗透在教育教学的各个层面，让学生和老师都得到成长与发展。
下午，莲花小学的郑志平老师为学员分享《德育心课程，莲花新精神》德育工作汇报，展示了学校日常的德育队伍建设、“队员自治”少先队建设、创新阵地建设、“七心”德育课程体系构建及开展等。
凌悦欢老师为学员们分享了莲花小学的特色评价体系——《莲花币综合素养评价体系》的具体内容、操作流程及使用效果，真正做到：莲花新评价，让数据产生力量。完善且有趣的莲花币评价体系让学员们深受启发。
“莲花币”评价体系应用
最后，校长任职资格培训班的四组学员代表分享了对于本周跟岗学习的小结与收获。
这次跟岗之旅是教育方法的相互学习，是教育情怀的同频共鸣，是教育智慧的彼此点燃。一段学习，一程经历，更是一次进步。本次跟岗学习即将结束，但我们所有学员对教育的追求之旅是永无止境的。我们将不负春光，踔厉奋发，笃行不怠，做一个新时代教育思考者、学习者、践行者、改革者、有志者！
第4小组成员
第4小组成员：潘倩影、陈泳如、钟姗显、刘凤霞、余雅丽、陈建兴、黎绮玲、叶向荣、马玉婷、黄晓静