阜宁县东沟中心小学现有40位班主任，他们一直在班主任岗位上默默奉献着，他们的工作比一般教师更加辛苦，付出的也更多；除了正常的备课上课、批改和辅导外，他们还要把大量的精力用于班级管理上。校园里，总能看到他们步履匆匆的身影;教室内，总能听到他们谆谆教导的话语；这就是我校班主任的真实写照。今天，就让我们继续来领略两位优秀班主任的风采，聆听她们的教育故事吧！
陈吴娟老师：以真挚的情感走进学生的心灵世界
陈吴娟老师，1993年1月4日出生，本科学历，学士学位。2017年9月入职，任教一、二年级语文，一直担任班主任工作。
她的教育故事
教育是一场温柔与爱的坚持
陈吴娟
在人生的辞典里，"爱"这一字最为广博而深奥，它存在于每个一个人的生活中，它是那么的单纯与具体。它包含了太多的温馨与美好的回忆。这其中有一种爱，不似母爱的伟大，确有母爱的宽容；不似友爱的温暖，确有友爱的温馨。这便是教师之爱，她来的更轻，更柔，更让人难以忘怀。泰戈尔曾说："爱是理解的别名"，作为一名教师，我觉得爱是打开学生心扉的钥匙，以爱之名，与学生相互理解，是教学成功的开始。短短从教六年，我的工作一半风尘仆仆，一半星辰大海，也许极尽琐碎，却浸满美好温暖。身边的每一个孩子都在用自己特有的温柔温暖着我。
他是一个内向的小男孩，一年级我就开始教他，从上学期开始就经常悄悄地跟在我的身后。和他说话的时候他会害羞、会闪躲、会不知所措，有时他也会调皮捣蛋，看似漠不关心吊儿郎当，可是他会默默地做许多令人温暖的事情，他听见好听的歌曲学会了会在我后面突然唱给我听，看见我和其他同学玩他也想加入。每次班级垃圾桶一满他会主动去倒垃圾，在我上课之前他会把黑板擦干净，讲台收拾整洁......
这样温暖的小男孩有一天也有了自己的烦恼，有一阵子他开始上课要么走神发呆，要么睡觉，我找到了他，想询问原因，他紧张地站在我面，涨红了脸，不停的绞着衣袖，支支吾吾半天说了一句：“妈妈只爱弟弟，不喜欢我了”从和他妈妈沟通中了解到是照顾弟弟没有时间多关心他，于是我开始从集体入手让班级的其他小朋友和他做朋友，还在班级就给他安排了一个小干部。也许正是因为我这个小小举动激励了他，让他感受温暖，重拾了自信。
经此一事，我发现：教育是慢的艺术，是温柔的"征服";我们正是以滴水穿石的恒心、牵着蜗牛散步的耐心、促进每一个学生成长的责任心，在学生心灵深处耕耘。因此，我把教育称为一场温柔的坚持。温柔是一种智慧，温柔是一种力量，我们应该把温柔的元素尽可能多地加入到教育中。
在孩子们逞强的外表下其实包裹着一颗非常脆弱的内心，教师越强硬他包裹得越结实。当教师温柔的感化时，他厚重的外壳会一层一层的褪去，让你看到那颗晶莹剔透的内心。究竟什么是教育，答案在你我心里。每一个孩子都是一本精彩的书，等你我慢慢地去翻看去了解。
她取得的成绩
陈吴娟老师一直严格要求自己，兢兢业业、乐于奉献、热爱学生、不断进取、团结同事。自工作以来，她先后获得了阜宁县小学语文青年教师教学基本功大赛一等奖、阜宁县小学班主任基本大赛一等奖等奖项；在阜宁县教育局“两创三争一贡献”评比中，她获得了“教学实绩优秀个人”称号。
她坚守的教育信条
泰戈尔曾说："不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。"这也是陈吴娟老师记录在工作笔记第一页的名言，她经常说，对学生的教育应该具用一颗热情的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界。
如果有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有班主任的光芒；如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有班主任的嘹亮；没有什么比班主任的潜移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。
因为有了他们，学校才有了一个又一个学风浓厚、班风严谨、纪律严明的班集体；因为有了他们，才有了一个又一个的自尊、自立、自信的学子。感谢你，班主任！
跨上讲台也许只用一步
但三尺讲台却是她一生也走不完的路程
凭着对教育事业的忠诚与热爱
她将伫立在教育这块净土
心守一抹暖阳
静待一树花香