风和日丽，鸟语花香。3月25日上午，凡庄小学教师王仙岭在一年级教室进行数学公开课——《谁的红果多》。
王老师利用多媒体教学，先出示学习目标，教学重难点，提出问题让学生思考？
根据学生回答出示板书，导入课题！
王老师提出问题，同学们思考:
1、小熊有多少个红果？小猴有多少个红果？谁的多？
2、怎样来比较谁的红果多？你有什么办法？
请同学们分小组讨论一下，并选出你们最好的办法与同学们交流
比一比，看一看，填一填，王老师通过多媒体课件讲解问题，同学们认真聆听，认真思考，王老师把同学们解决问题的方法总结为五点:
一、用数的顺序比较。
二、实物模型比较。
三、借助中间数比较。
四、借助计数器比较。
五、用数的组成比较。
听课教师认真聆听，认真做记录！
各教师听课记录
各教师评课中
陈校长说，教师王仙岭在进行红果数量的比较时,体现“借助实物比较—模型比较—计数器比较—抽象的数比较”的过程,这样既能帮助学生理解如何进行数的比较,又能使学生进一步体会数的意义。 希望各位老师在以后的工作中要不断总结经验，使自己的教育教学水平不断提高。