为加强初高中衔接内容要求，贯彻落实新课程标准的要求，切实提高生物课堂教学效率，2023年3月2日（周四）上午8时，潍城区生物教研员袁老师通过腾讯会议组织召开了生物学科初高中衔接培训会，季津强老师主持会议。
全区六十三位生物教师积极参与培训学习，部分学校集中参会学习。本次培训结合部分学校前一阶段走入高中校园与高中老师进行面对面交流的经验，向大家分享教研的收获，并思考如何能够应用到日常教学中，切实提高初中学生的能力。徐伟老师与马晓老师就高中教材进行分析讲解，切实促进教师对高中教材的理解，加强初高中的衔接。
外国语的张莹莹老师做了补充，张老师表示：“把讲授转变为探究是十分重要的。”高中教师、初中教师都要密切关注高考改革、中考改革相关问题，试卷考察形式与深度的改变，需要教师也要及时转变教学方法，加强思维培训。高中也开展了相关生物社团来培养学生自主探究的能力，并在每章教学完成后，搜集相关资料、科研论文与社会前沿性问题，拓展学生思维的广度，加强对学生的考察要求。这一点对初中教学也是十分有必要的，高中模考题对于初中生知识的理解，也有导向型的作用。
五中季津强老师在与高中教师交流后也有深刻的体会，季老师向大家分享自己在教研中提出的疑问，“初高中衔接是十分重要的，二者之间知识联系很深，那对于高中学校而言，初中教学需要有哪些偏重点？哪些内容对高中知识的教学来说要求更高，需要进行哪些加强？”
高中学校也回答了相关问题，那就是加强生物实验的要求。初中实验可以对高中生物知识的讲解以及学生生物兴趣的培训十分必要，学生动手操作，对于理性思维的培训很有效，对高中实验设计、变量设计等方面都可以打下坚实基础。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。学无止境，作为教师更应该时刻抓住备考方向，积极应对变化，培养学生的科学思维，不断学习，不断完善生物课堂教学水平。也相信通过集体的力量，潍城区生物教学会发展的越来越好，更上一层楼。