培养孩子的责任与担当

有好些家长反映，自家的孩子缺少责任心：

1、以自我为中心。以自我为中心的宝宝不会想“应该”、“不应该”，他只会只想到我要怎样，就一定要怎样，不管别人的感受。别人不愿与他一起玩时，就猛力推拉别人，不管别的小朋友疼不疼。对自己的过失无动于衷。

2、推卸责任。这一类表现在幼儿园中非常突出，例如老师布置的任务没能完成便将责任推卸给别人。比如，老师让孩子第二天带一件东西来，结果忘了带的孩子问其原因便说:"爸爸没给我准备，妈妈忘了给我拿"，而不会想到是自己的责任。

3、缺乏自理能力。孩子不会主动收拾自己的物品、玩具、学习用品，随处乱放，找不到时大喊大叫，甚至哭闹。吃剩的残渣不肯收拾干净。

导致缺少责任心的家教误区

我们要解决孩子责任心的问题，就一定要弄清孩子会缺少责任心的原因，这样才能对症下药。

一、家庭生活中淡化了孩子的责任和义务  

现在社会的家庭生活水平都得到了提高，在这种情况下，孩子不需要再为家庭而承担责任，使他的责任意识没有得到培育。所以一切都是听从着父母的安排就可以，他需要做的就只是学习和玩耍。这就使得他们自然也就不知道自己除了学习和玩耍之外，还应该做什么事。  

二、现代育儿观都以功利性为主  

目前许多家长都关注孩子的学业和综合素质的培养，关注如何为孩子提升社会竞争力，但忽略了发挥孩子的优势，让他找到更适合自己的位置，从而能够更好地发挥自己的个人价值。  家长们培养了孩子的社会竞争力并没有错，但方法不当，就会使孩子以自我为中心，而没有社会责任感。  

三、家长误以为责任感是成年之后才需要的能力  

许多家长都会认为孩子还小，也没有什么需要让他负责的，从而忽略了从小就该培养和锻炼孩子的责任感。比如力所能及的家务劳动，孩子从来不会动手去做，孩子犯了错误，也会以他还小为理由轻易的原谅了他，以及因为没有重视孩子的存在，从来不会和他去交流家庭的事务等等，在这种环境下成长起来的孩子就很容易养成懒惰，依赖，不自律，没有进取心的性格。

培养责任意识有妙招

一、细节培养

在这一方面,家长可以配合幼儿园的老师进行教育。幼儿园老师在幼儿适当的时期就会注意培养幼儿对责任感的认知,比如让幼儿学着在午睡之后整理床铺,自己穿衣穿裤子,如果幼儿在家里用哭闹来逃避叠被子,家长要鼓励孩子,比如说他(她)一定可以做好,做好了可以比其他小朋友叠得好,老师会更喜欢的。如果孩子洗手,则要让孩子养成关水龙头的好习惯,也就是让洗手节约用水成为一种责任。久而久之,从这些生活的细节中,培养起幼儿对责任感的认知。

二、顺水推舟

孩子在3~4岁时,常常表现出十分执拗的个性,什么都要自己做,不让父母帮忙,想独立完成。这样家长可以顺水推舟,顺从孩子的意愿,让孩子自己独立去完成“工作”,如让孩子收拾玩具、整理自己的床和房间,以及安排自己每天的生活等等,久而久之,孩子就会具有责任意识。

三、情感体验

一般来说,如果孩子太小，你一味地向他灌输要有责任感,反而只会让孩子更加反感。如果让他亲身体验一番，则会收到事半功倍的效果。如果你的孩子玩了玩具

之后没有收拾好,家长可以把玩具藏起来,下次孩子要玩的时候,你可以让孩子先意识到没有收拾好玩具是怎样的后果，自己玩的东西自己有责任收拾好。通过这种感同身受的情感体验,孩子自然就会树立起责任意识。

四、运用游戏

让幼儿在游戏中扮演不同的角色，承担不同的责任。例如在玩医院的游戏由 扮演医生和拍上的幼儿就承担起给病人看病、打针、开药的责任,从中感受到自己为别人服务的乐趣。在玩公交车的游戏中，当售票员的幼儿要礼貌待客，并模仿现实中的售票员认真卖票、查票,并提醒乘客为老、弱、病、残、孕以及抱小孩的乘客让座。正是在这些游戏中,幼儿可以体验到有责任的行为。

五、因势利导

要想让幼小的孩子具有责任意识，父母还应针对孩子的脾气和性格,适时正确地引导孩子,什么事该做什么事不该做，凡做任何事都要想好前因后果，特别是后果,要多想想。这样能让孩子比较容易接受父母的教导。

    培养自我责任感的4个技巧

    A让孩子明白自己的责任

    让孩子明白该做什么、怎样做,否则将会受到哪些惩罚。孩子做事往往是凭兴趣的，要让孩子对某件事负责到底,必须清楚告诉他做事的要求,并且与处罚联系在一起。如把洗青菜的家务活承包给孩子,要是没做好,便不能吃所有的菜。这样,孩子才知道一个人是要对自己的行为负责的。

    B让孩子感到承担责任自豪

    可以让孩子承担一些力所能及的家务劳动,让孩子在这种责任的承担中感到自豪。有位9岁的小男孩,他负责倒家中的垃圾已经3年了。父母为了支持他参加家务劳动的兴趣,对他倒垃圾的事予以表扬,夸他能干,还经常在外人面前称赞他。这样就激发了孩子主动倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了习惯，把劳动看成一种责任。

    C让孩子对自己行为的后果负责

    如孩子损坏了或者弄丢了别人的东西,一定要让孩子买了还给人家,也许对方会认为损坏的玩具没多少钱，或认为小孩子这样做也是无心的,或者不好意思收下孩子的赔偿,但家长应坚持让孩子给予对方补偿,这样可以让孩子知道，谁造成不良后果,就该由谁负责。当然，父母在家中要为孩子树立好的榜样，“言必行,行必果”,这样才能有威信要求孩子负责任,才能让孩子有模仿对象。

    D让孩子对自己的事情负责

    有这样一个小例子,明明的家人进门换鞋后把鞋放到鞋架上,可明明经常忘记，妈妈让他用本子记下进门换鞋，提醒他不要忘记。从此以后，明明再也没有忘记把换下的鞋放好,他为自己的进步感到自豪。可见,当要孩子记住做某事时,与其大人经常提醒,还不如让孩子自己记下要做的事情,这样孩子会慢慢地学会对自己的行为负责。孩子只有学会了对自己的事情负责,才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。