绘本教学是指教师运用绘本，通过讲述故事的方式来完成教学内容、达成教学目标的过程。当前绘本教学研究越来越受到一线教师和专家学者的重视。在小学英语教学中运用绘本展开情趣化教学，可以优化课堂，提高教学的有效性。
复习导入
周维老师在正式授课前给孩子们进行歌曲热身，然后又以词汇短语复习进行主题导入。既能活跃课堂气氛，又能激发孩子们的学习兴趣，同时也能为接下来的story time 教学做好铺垫。
删除
认真讲授
随着正式进入课堂，周老师利用多媒体教学进行story time的绘本教学，穿插图片、音频等方式，让孩子们身临其境感受英语绘本的故事情节，让晦涩难懂的英语阅读变成了有趣的儿童英语绘本。
删除
课堂互动
在周老师的引导下，孩子们的学习兴趣浓厚，踊跃积极举手发言，展现自己，在这节英语课堂上，真正做到了老师是学生学习的引导人，学生是学习的主体。
删除
角色扮演
一堂好的英语课不仅仅只局限于表面的听、说、读、写、背，更重要的是讲知识呈现在真实的活动场景中。周老师在讲授完以后，让孩子们自愿上台表演绘本故事情节，讲纸上的文字变成了活灵活现的真实场景！
删除
观摩学习
英语组的每一位老师都参与到了周老师的英语绘本课堂，认真听课观摩学习，做好听课笔记，这也是英语组老师们对教学态度认真、提升自我专业素养的另一种体现。
删除
教学研讨
听完课后，英语组老师们在组长朱曲亭老师的带领下，认真评课，研讨学习。以新课标下的绘本教学为基础，对周维老师的课堂给予评价，每位老师各抒己见，优秀的地方提出来让每位老师学习，不足的地方指出来大家一起潜心钻研，探索教育新模式，实现育人目标，促进学生的持续发展。
删除