春意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，在最美的春日，共赴一场温暖的教研。2023年2月28日，山东省小学科学第92期齐鲁科学大讲堂网络教研活动如约而至。全市科学老师们相会在钉钉平台，参加了本次的大讲堂活动。
本次活动共分三个部分进行：
（一）优秀课例展示
（二）威海市南山小学副校长刘爱静老师进行专家点评
（三）山东省教育科学研究院学术委员会主任、山东省小学科学教研员卢巍主任点评、总结。
一、课例展示
本次齐鲁科学大讲堂有威海市三位教师带着精心准备的示范课，来和大家一块交流。
第一节 《看一看》
刘永玲老师的《看一看》“观察”能力，属于技能性目标动词中的一级水平，需要低年级小学生在进行科学学习后，应该具备的能力。刘老师在本节课中，通过引导学生观察同桌的眼睛并画下来、寻找生活中帮助眼睛来进行观察的物体、蒙眼睛猜猜看的游戏、需要描述小动物的眼睛，初步培养了学生的观察能力。又通过盲人摸象故事的教训及小明父子俩如何能够观察到西瓜的长势情况图片，引领学生认识到有序观察的重要性。本节课，学生在教师的调动下，实现了做中学、学中思。
第二节 《听一听》
姚欣颖老师执教的是一年级上册第四课《听一听》姚老师通过拍手，让学生用耳朵来听一听？拍手的声音有大有小。引出课题，激发了学生的学习兴趣。然后进行了五个探究活动：听声音，辨物体、 听声音，知方法、听声音，找不同、观察我们的耳朵、保护我们的耳朵。通过生活经验由浅入深的引导学生更好的突破本课的重难点。在整堂课中引导学生用科学的语言进行准确的表达，最后的自我评价学习表现更是体现“教—学—评”的一致性。
第三节 《闻一闻 尝一尝》
本节课秦老师通过情境—聚焦、方案—探究、交流—评价、拓展—延伸四个环节，以谜语导入新课，增强学生学习新知识的信心；通过观察同桌的鼻子和舌头、阅读图片资料及探究活动，让学生认识嗅觉和味觉器官，初步感知鼻子和舌头的功能：鼻子能闻出物体的气味，舌头能尝出物体的味道。学习进阶部分，秦老师设计了一个实践探究活动，引导学生运用多种感官，采用看一看、说一说、辩一辩等方式，分辨牛奶、白醋、清水和糖水四种液体，培养了学生多方面的能力，让学生经历了整个探索求知的过程。拓展延伸环节，通过视频介绍电子鼻和电子舌的功能，让学生了解生活中的科技产品及其给人类生活带来的便利。整节课的提问有启发性，探究层层深入，使学生综合地、多角度思考问题。
二、专家点评
第一节 《看一看》
第二节 《听一听》
第三节 《闻一闻 尝一尝》
三、卢主任总结
活动最后，山东省小学科学教研员卢巍主任对此次网络教研活动作总结点评。卢主任对本次活动给予了充分肯定，结合22版新课标要求，从人体器官的认识和保护讲起，结合结合甲骨文造字，分别对眼睛、耳朵、鼻子和舌头等几种感觉器官，进行了细致入微的讲解点评，并指导老师们如何进行有价值的评价，引发了老师们更深的思考，使老师们有了更多的收获。
四、学习掠影
教与研相济，老师们积极聆听学习，老师们知其然并知其所以然；学与思同行，我们在学习中反思自身、不断修正。齐鲁科学大讲堂，是老师们专业成长路上的一方明灯，指引、带领大家逐步前行。