变变变
——扬州市机关第三幼儿园总园中五课程故事
方秋月 崔秀娟
活动起源：
孩子们在美工区玩黏土，对黏土五颜六色特别感兴趣，《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”为了让幼儿能够用多种感官去感受颜色的奥妙，丰富幼儿对颜色的认识，体验到发现的乐趣，我班开展了“颜色变变变”美术探索活动，引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在一起后的神奇变化。
我的问题：
除了颜色可以变变变，还有什么可以变？
凯凯：马路上的红绿灯可以变颜色……
小远：变形金刚会变……
成成：毛根可以变成花呢……
涵涵：班上的玩具可以变呀……
…………………………………………
问题小调查：
我身边的“变”
哪些东西会变？
它可以变什么？
通过调查表我们看到小朋友知道身边哪些东西会变，孩子们说了小蝌蚪变小青蛙、彩纸可以剪出好看的图案、毛毛虫会变蝴蝶、月亮也有变化、家里的玩具也会变、小彩绳可以打中国结、橡皮泥造型也会变、鸡蛋会孵出小鸡宝宝、冬天水会变成冰、毛线会变成小丑的头发、红绿灯也会变、小手会变成不同的手影等等……
我的发现：
始料不及的投票结果
我的游戏我做主
小五班的孩子们兴奋地开始讨论起来，我们想变什么。
熙熙说：
“我最喜欢玩磁力片啦！”
想想说：
“我最喜欢班上的变形金刚……”
颜颜说：
“妈妈在家跟我玩的手影游戏可好玩啦！”
经过投票，小手变变和图形变变变成了最受孩子们的选择。
孩子们用小手变和图形变变出了好多作品
收获不断的游戏体验：
看我们的变变变
孩子们对变变变的热情非常高，随之而来的便是源源不断的发现和收获。
收获的成果：
经过一段时间的变变变班本课程的开展，我们的作品墙出来了，看我们变的是什么，猜一猜。
变在幼儿的生活中无处不在，孩子们在家中和幼儿园找到了自己喜欢的可以变的东西，当然了我们生活中还有更多的变等待着大家去发现……