苏霍姆林斯基曾说：“优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地充实他们知识的大海。”为响应区基础教育研究中心《关于寒假读书活动的倡议》，进一步深化课堂教学改革，提升“教师课堂评价素养”，尚文教育集团发起了寒假教师专著共读活动，并于开学初进行了读书成果展评。
一、专著共读促提升
教师读书的价值就在于它是专业成长的源头活水。基于《义务教育课程标准》（2022年版）的要求，结合我校构建“学习型课堂社区”课堂教学改革的实际，确定了寒假阅读书目为《融于教学的形成性评价》《为深度学习而教》《核心素养导向的课堂教学》。各备课组进行阅读分工，图书流转，开展专著共读活动。
以下为语文组的阅读分工：
《融于教学的形成性评价》
《为深度学习而教》
《核心素养导向的课堂教学》
二、形式多样展风采
学期伊始，老师们通过读书交流会、制作思维导图、撰写读书心得、进行读书摘抄等形式，分享自己的阅读成果，展现自己的读书风采。
（一）读书分享
老师们从自己的阅读经历出发，结合自己的教育教学实践，声情并茂地畅谈了自己的读书所得。
（二）读书笔记
老师在读书、学习的同时，认真摘抄学习笔记。看，老师们撰写的读书心得篇篇精彩纷呈，句句发自肺腑，字字深思熟虑。
（三）思维导图
学思同步、读写结合，老师们把自己在阅读中的思考点、疑惑点、反思点、生长点记录整理下来，形成思维导图，让阅读的“收益”最大化。
三、成果评选共成长
阅读，让思维之花绽放；阅读，描绘诗和远方。本次展评活动是对教师读书成果的评比，也是对教师成长的激励，期待老师们与书为侣，乘风远航。
尚文教育集团教师寒假读书成果展评
一等奖
武雪芹 聂 云 郭爱军 陈艳丽 段美生 孙倩倩 王丽萍 孙彦梅 李莉莉 郑海娇 汤维芮
许奕玮 周小青 刘春霞 刘素玲
二等奖
束钊欣 陈洪亮 祝立杰 王红艳 马桂香 张海鹰 李云霞 苏春平 房春蕾 郝延美 刘国桂
杜小慧 李宇辉 李国华 步玉迪 张倩倩 韩雪梅 杨文雯 陈建鹏 徐瑶辉
三等奖
周义霞 王明峰 王晓光 姜玉爱 唐文香 沈宝信 陈 菲 刘晓菲 亓明远 冯日兰 姚莲君 李 洁 陈臻臻 李伟平 李爱梅 张 燕 张爱香 冯雪娟 张静文 楚国花 徐丽军 张丹丹 孙业贞 王 芳
参与奖
张如月 凌文娟 刘淑玲 张 敏 岳伟萍 刘美兰 杨 瑞 樊纪霞 张 雪 王新敏
赵李梅 孙业娟 涂文静 房爱兰 王青青 梅 淼 田国顺 张 平 张龙庭 李 妍 许晓霞 辛加梅 夏 露 张雯雯 何凤玉 刘素亭 杨文倩 孙相萍 刘明坊 曹俊秋 崔文静
欲求教书好，先做读书人。老师们在阅读中寻找灵感，在反思中超越自我。阅读，让教师遇见更好的自己!