九年级历史在开学测中成绩有了些许提高，其中有进步也有不足。
一、成绩的提高离不开校领导的关心。
在整个教学过程中，与校领导的关心是分不开的。如刘校长经常跟我们沟通，分析学生成绩，讨论研究采取哪些方法更好的提高成绩，每次沟通都是在快乐友好的氛围中度过，是我们教学的引路人，生活中的好朋友。还有郑主任非常关心我们历史学科的教学，不定时发各地最新的试题
二、认真教研，把握细节。
教研是改进课堂教学，以便取得最佳的教学效果。实质就是教师教学方法的改进。如2022年12月1日我们进行视频教研，内容有：1.交流教学进度；（基本在本周完成全册教学任务）；2.交流复习计划（背诵日志，小考内容等）；3.交流具体的复习方法（按主题，按专题，按单元等）；4.怎样提高优等生成绩，怎样带动后进生？针对以上等内容进行有效的讨论。
三、精心备课，激发兴趣
为了更好地让每一个学生深刻理解每一个知识点，我们在网站搜集好的教学资源，吸引学生的注意力，让历史课变得生动了、有趣了。
四、认真布置作业。
我们像组装电脑一样组了几套适合我们教学进度的习题，目的就是为了最大限度地让学生掌握到每一个知识点。
五、精心组卷，认真对待每一次考试
对于每次的周考、月考、阶段考，高度重视。如网课期间每次考试精心组织，认真批阅。（网课期间，选择题的批阅难度很大，为了解决这一问题，采用问卷星小程序方式降低了阅卷难度）。通过阅卷找到多数学生出现的共性问题，重点强调，并做到逐题细致讲解。
五、每一位历史老师都是积极向上的。
安玉惠老师是我们的老大姐，教学一线30多年，她不仅知识储备丰富，而且经验丰富，经常指导我们；刘士芳老师有方法，有策略，抓学生很有一套，喜欢采用课前小考的形式，成绩一直名列前茅；赵一茹老师的特点就是认真，不论线上线下，采用课件，讲课生动精彩，善于细节把握；于海泳老师曾执教于小屯小学，之前也是历史教学精英，讲课深入浅出，善于讲述历史事件之间的逻辑关系，一直是学生喜爱的美女教师。
但我们在教学中还有好多不足，亟待改进。比如怎么有效提高45分钟的效率，怎样进行材料题的练习，八九年级历史知识怎样让学生建立自己的知识体系？我们一直在成长的路上，努力中……