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金源中学七（8）班这群孩子，就幸运地碰上了杨老师。她的语文课堂，不仅让孩子在听说读写中全面提升学生的语文素养，还注重学生阅读经典，增添文化底蕴。杨老师在引领班级阅读《西游记》时，凭借精彩的导读，激发学生的阅读热情。学生在阅读中，不断与文本碰撞、与作者的心灵对话，精神得以滋养，心智得以启迪。且让我们从（8）班学生制作手抄报来一睹为快吧！
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“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”学生在杨老师的引领与解读之下，不仅感受到经典的魅力，还读出了不同的味道。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”孩子们的手抄报可谓“八仙过海 各显神通”，他们以名著为依托，又充分彰显个性。学生所办的手抄报，描绘出一幕幕栩栩如生的情景，勾勒出一个个令人叫绝的形象。老师指导有方，学生创意无限。
简介作者及背景 梳理名著内容
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分享阅读感受 畅谈心得体会
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手绘取经路线 呈现取经历程
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分享精彩情节 理清故事脉络
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剖析人物形象 展示鲜明个性
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聚集典型角色 感受人格魅力
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以“报”促读，“输入”有深度；
读后办“报”，“输出”有质量。
一“报”在手，纲举目张。
积淀文化，润泽生命；
内心温暖，精神高远。
学生在阅读中遇见了更好的自己。
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世间一切，都是遇见。
春遇见冬，有了岁月；
天遇见地，有了永恒；
金源（8）班卓越学子与一群名师相遇，注定产生奇迹！
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美哉，我金源老师，德艺双馨，教学有方！
智哉，我（8）班学子，乘风破浪，前景辉煌！
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图片：金源七（8）卓越学子
文字：尚慧乔妈妈
审核：七（8）班语文老师杨妍