迟日醉听群鸟哢，暖风时送百花香。3月1日上午，青山区教育局基教科林群、张瑾科长，区教科研中心马晋主任、道德与法治及综实、劳动学科教研员罗敏，语文教研员赵丽、柳云，数学教研员万泉、杨慧，英语教研员钱艳玲老师，莅临红钢城小学建六校区开展教学视导工作。
此次视导是在新冠疫情取得决定性胜利，教师、学生回归线下教学常态后，红钢城小学接受的第一次区专家组教学视导，同时也是红钢城小学建设六路校区“双减”背景下教育、教学工作的“首秀”。全体专家、领导全员进入建六校区一年级，以常规抽查、推门听课、研讨交流、集体反馈的形式，对学校起始年级的课堂教学、作业管理、教学常规、师资培养等方面进行了全面、深入、细致地指导。
青山区教科研中心主任、科学教研员马晋
道德与法治、劳动教研员 罗敏
低语教研员 赵丽
高语教研员 柳云
低数教研员 万泉
高数教研员杨慧
英语教研员 钱艳玲
刘佳钰老师执教《我多想去看看》一课，教学时重点放在偏正短语、重难点语句递进式的朗读指导上。教师首先引导学生借助拼音、同桌互读等方式，将词语读正确，做到连词读，不破词；接着是通过范读，学生跟读等方式，读好短语，将助词“的”读得轻又短，并对短语中的修饰词赋予事物具体的形象，在富有层次的评价语中，一遍又一遍地朗读体会；最后把短语放到句子中，在读好短语的基础上连起来读好句子，借助壮观的升旗仪式视频，把句子读出韵味，感知人物心愿。
邹琪、谢瑶、李路遥三位老师执教《吃水不忘挖井人》，通过联系生活实际的方式引导学生自主思考生字的特点，并举例同类象形字帮助学生举一反三；紧密结合课文内容，运用生字砖块搭建一口“井”的方式，增强识字趣味性。教师还通过配乐范读、赛读、对读等形式，披文入情，激发学生朗读兴趣；结合生活实际，引发学生对饮水思源的思考，理解水井和水的重要性。
低语教研员赵丽老师对两节课给予了高度的评价，从视导课的流程设计到每个评价语的推敲，对学生的启迪处处洋溢着爱，细枝末节处都饱含了了红小一语团队的认真和努力，感受到这是一个很有爱的教研团队。赵老师强调，在低年级就要注意培养学生提取信息的能力，抓住关键词引导学生想象，让词与学生间产生共鸣。语文老师需要具备讲故事的能力，将生动的故事还原到学生的脑海中，只有如此，语文课才能生动鲜活起来。
高语教研员柳云老师称赞一年级两位教师课堂有序、学习有趣、眼中有生。教学设计有巧心思。柳老师还建议课堂秩序可以更加活而不乱，教学程序的过渡更明晰，进一步增强教学语言的趣味性。
王菁、杨阳、陈凯霞、方倩老师执教的《十几减5、4、3、2》，追问算法的口算卡片选取得当，与今天探究的第一道（12-5）算式有关，注意左右对比会更出彩，更体现“结构化”设计；课堂上进一步重视课堂的“现场生成”，不受课件动画限制。
数学教研员万泉老师和杨慧老师肯定一年级数学团队，团队能力强。教学目标明确，设计层次清晰；关注学生特点，充分理解区共享教案意途，在新课标引领下，落实知识，培养能力；善教学，会反思。未来，年轻教师要更加注重结合学生心理年龄特征，独立思考，设计教案。
校本课程刘玲英老师执教的《I hear a sheep》，课堂结构完整，重难点清晰，课堂氛围活跃。课件精美，教学活动丰富。教师个人素质高，基本功扎实，整体把控课堂能力强。教学中弹奏尤克里里，将个人艺术特长适时适度融入课堂，激发学生学习兴趣。
英语教研员钱艳玲老师在评课中强调，教师在教学设计中学会运用逆向思维，从教学目标出发，设计教学活动更循序渐进，加强情境教学，可以更放手地让学生参与表达。
陈中老师执教劳动课《认识我的书包朋友》，注重了劳动技能的讲解与实践，精心选择劳动技能，设计趣味十足的教学流程，学生能将书包里的物品进行分类，按照一定顺序整理学习物品、生活物品。
教研员罗老师充分肯定了劳动课准备充分，课件符合学科特点。教师肯动脑，设计教学活动符合一年级特征，活动设计丰富多彩，环环相扣，层层递进，主题鲜明，流程清晰，体现了团队协作的力量。罗老师建议将整理书包的步骤和方法适当板书，给予学生更充分的动手实践时间，并进一步加强劳动学科教师对2022 版劳动学科新课标的学习。
占平老师执教道德与法治课《不做小马虎》，教学设计新颖，贴近一年级学生特点；教学过程中生动、有趣；教学语言贴近学生，具有引导性、鼓励性；创设情境，有效激发学习兴趣。
教研员罗敏老师认为课程准备充分，视频、课件精美，并且体现了课前有准备，课后有延伸。整个课堂关注学生，教师对于学生的评价准确、到位，亲和力强。教学目标清晰，教学活动层层深入，以点带线，以线带面。教师有灵性，教材挖掘得很深，让学生养成认真、不马虎的习惯，教学效果非常好。罗老师还建议，如果把学生说马虎给自己带来麻烦的具体事例进一步放大，说通说透，可进一步提高教学效果。
谢莎、郑思嘉老师执教《观察一瓶水》一课，结合信息化手段，使用希沃进行视频展示，授课目标明确，重视实验方法指导，重引导轻灌输。
科学教研员马晋主任认为，两位老师都以动画导入新课，形象生动。教学设计合理，层次清晰，教学过程流畅，小组评价及时高效，充分体现了学校集体备课水平之高。同时，马主任也结合多年的科学教学教研经验，给两位年轻老师提出了非常好的教学建议。例如：要保持一个变量；分小组实验讨论时，要分工明确，轮流履职等等。马主任还建议老师们要灵活处理教材、教案和教学三者间的关系，课堂评价也要做到有记录、有反馈、有表彰，更要学会抓住课堂契机，落实教学重难点，培养学生良好的科学实验习惯、讨论习惯、评价习惯。
集体反馈中，视导组专家们对红钢城小学的教育教学质量、学科团队的教研能力和老师们的敬业精神给予了充分肯定。
红钢城小学陈亚敏校长及全体行政对视导组一行专家们致以诚挚的感谢。陈亚敏校长表示，建六校区刚成立，年级学生人数众多，年龄小，教育教学难度大，任务重。一年级全体教师迎难而上，不负众望，保持了红小一贯的刻苦精神和严谨的治学理念，第一次视导迎检筹备时间短，成绩好，为分管行政和全体建六校区教师感到骄傲！
“远航风正劲，教研映华章”。红钢城小学将以本次视导活动为契机，以课堂为依托，精心备课，精准教学，逐渐推进学科提升，促进教师专业成长，不断强化教学管理，打造高效课堂，优化教学教研生态，推动我校教育教学工作再上新台阶！
图片:刘悦
文字:万季晴
审核:魏银华、祝轶琳